-
Apjomīga metodisko materiālu datu bāze vispārizglītojošajām skolām (1.-12.klase), kurā skolotāji var atrast darbam nepieciešamos materiālus dažādās klašu grupās un mācību jomās.
- Datu bāzē apkopoti skolotāju veidoti un praksē izmantojami mācību materiāli.
- Datu bāzē apkopoti mācību stundu plāni, uzdevumi, darba lapas, interaktīvie materiāli, prezentācijas, pārbaudes darbi, atgādnes.
- Metodisko materiālu datu bāzi var abonēt gan izglītības iestāde (pieeja tiek nodrošināta visiem skolas skolotājiem), gan individuāli.
- Šobrīd metodisko materiālu datu bāzē ir vairāk nekā 600 dažādi metodiskie materiāli. Datu bāze regulāri tiek papildināta.
- Materiālus var lasīt, lejupielādēt, drukāt neierobežotā skaitā un izmantot savām darba vajadzībām.
- Gada abonements Eur 49.00
-
Abonēt var šeit: https://skolasvards.lv/abonesana
#Neklusē un iegūsti rīkus mobinga mazināšanai skolā!
Mobinga problēma Latvijas skolās ir tik izplatīta, ka šobrīd ar atsevišķu kampaņu vai mācību stundu to nebūs iespējams samazināt – nepieciešama sistēmiska pieeja valsts un katras skolas līmenī.
18. novembris. Latviešu valodas mācību materiāli.
2. temata pārbaudes darbs 5.klasei
2. temata pārbaudes darbs 8.klasei
20 aktivitātes pirmajai skolas dienai, 5. klase
21 ideja skolēnu motivācijas uzlabošanai.
Arī tad, ja skolēniem piešķirtu labākās izglītības programmas, labākās mācību grāmatas un materiālus pasaulē, viņi no tā labāk nemācīsies un cītīgāk nestrādās, ja viņiem pašos pamatos trūks motivācijas.
21. gadsimta slimība – garastāvokļa traucējumi.
5. klašu starpjomu projekts „Iekārto mājokli draugam!” (latviešu valoda, matemātika)
Materiāls ietver sevī kompleksu uzdevumu 5. klases skolēniem – tajā aprakstīti uzdevuma mērķi, uzdevumi, sasniedzamie rezultāti, kompleksie sasniedzamie rezultāti, balstoties uz kompetencēs balstīto izglītības saturu, kā arī skolēniem paredzētā sadaļa “Kas darāms? Soli pa solim”, kas kalpo kā atbalsts skolēnam izvirzīto uzdevumu sasniegšanai un ceļvedis praktiskajā darbībā.
A. Čaks dzīvē, dzejā un virtuvē. Literatūras stundas, 9. klase
Abiotiskie faktori. Bioloģijas stunda 10. klase
Aizdares izveide austam izstrādājumam. Izstrādājuma testēšana un vērtēšana. 7.klase
Aktivitāte “Dzimšanas datuma spirāle”, apgūstot simetriju. Kā matemātikas mācību stundas padarīt interesantas?, 5.-9. klase
Šajā stundā skolēniem piedāvāju iespēju ne tikai uzzināt jauno, nostiprināt zināšanas par simetrija vei- diem, bet, pastrādājot grupās, papētīt.
Aktivitātes saskarsmes prasmju uzlabošanai.
Aktivitāte "Komunikācijas šķēršļi". Komunikācijas uzdevums, kas paredzēts komunikācijas šķēršļu atpazīšanai, izpratnei un pieredzei. Uzdevums var raisīt diskusiju par to, kas saskarsmē palīdz, kas traucē, ko uzlabot vai izskaust.
Alberts Bels „Būris”: saruna par izlasīto, izmantojot 6 domāšanas cepures
Šo darba lapu var izmantot sarunai pēc Alberta Bela romāna “Būris” izlasīšanas. Nepieciešamas aptuveni 80 minūtes.
Algebra. Pakāpes. 7.klase
Stundas mērķis: izpētīt īpašības pakāpēm ar nenegatīviem veseliem kāpinātājiem.
Amerikas dabas ģeogrāfija, 7.klase
AMFOTĒRIE HIDROKSĪDI
Mihails Gorskis
Ampēra spēks, 11.klase
Prezentāciju “Ampēra spēks” pielieto 11. klasē, apgūstot gan spēka jēdzienu, gan nosakot spēka virzienu.
Analītiskā ķīmija
Katjonu pieradīšanas reakcijas;
Anjonu pieradīšanas reakcijas;
Organisko savienojumu pieradīšanas reakcijas;
Titrēšana.
Angļu valoda. Lomu spēle. (Vidusskola)
Angļu valoda. Stundas plāns, 8. klase
Stundas mērķi: praktiski lietot vienkāršo pagātni, paplašināt vārdu krājumu, attīstīt rakstīšanas prasmes, attīstīt prasmi sadarboties, izteikt savu viedokli, novērtēt savu darbību.
Antigarlaicības burkas.
7 idejas, kuras piedāvāt skolēniem interesantai un
jēgpilnai vasaras brīvlaika pavadīšanai.
Apjoms
Marta Stradiņa
Aplikācijas jauniešu mentālās veselības veicināšanai.
Ja vēlamies veidot spēcīgu un iekļaujošu jaunatni, vairojot izpratni un drosmi, mums jāpalīdz jauniešiem ieraudzīt iespējas un veidus, kā palīdzēt pašiem sev, kā arī izglītot un informēt vecākus un pedagogus par pieejām, kas ļauj tuvoties un palīdzēt pusaudžiem, lai novērstu iespējamās sekas jau preventīvi.
Apraksts, domu karte, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Apzīmējumu skaidrošana, 3.klase
Materiāls veidots kā nodarbību saraksts nedēļai, izmantojot apzīmējumus. Skolēniem ir uzdevums atbildēt uz jautājumiem, izmantojot nodarbību tabulā iekļauto informāciju.
Āra nodarbība „Bērzi, 11.klase
11 класс Тема: «Берёза» (урок/двойной урок на природе после длительного периода удалённого обучения)
11 класс Рабочий лист
Ārpusklases lasīšana "A. Neiburga “Tille un suņu vīrs”, H. K. Andersens “Sniega ķēniņiene”, 5.klase
Sasniedzamais rezultāts: izprot A.Neiburgas “Tille un suņu vīrs” un H. K. Andresena “Sniega ķēniņienes” sižeta pavērsienus un to cēloņus; prot salīdzināt galvenās varones Gerdu un Tilli.
Signe Lūsiņa
Ārpusklases lasīšana "Puika, kurš redzēja tumsā", 5.-8.klase
Attālināto mācību laikā bibliotēkas bija ciet, tāpēc saviem skolēniem izveidoju iespēju lasīt grāmatu un strādāt ar tekstu elektroniski.
Sigita Lūsiņa
Ārstniecības, indīgie un aizsargājamie augi
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: pazīst izplatītākos ārstniecības, aizsargājamos un indīgos augus, zina, kā pareizi ar tiem rīkoties. Zina, kāpēc augi ir jāaizsargā.
Asociatīvā metode - skolēnu radošuma attīstītāja. 5. -12. klase
Mērķis: aktivizēt skolēnu iztēli, radošā darbībā padziļinot izpratni par tēlainās izteiksmes līdzek- ļiem, to spēju rosināt metaforisko domāšanu.
ATBALSTA SHĒMA «VIELU KLASIFIKĀCIJA»
Mihails Gorskis
Atbilstošākā karjera tavai personībai.
Šis personības tests ir izveidots, lai palīdzētu labāk saprast potenciāli atbilstošāko karjeru savai personībai.
Atgādne - lietvārds.
Atgādne „Глаголы движения”, 8.-12. klase
Atgādne „Основные значение приставок”, 8.-12. klase
Atgādne: gamma, tonika, tonalitāte, noturīgās pakāpes, nenoturīgās pakāpes
Mūzikas špiks ir domāts visu klašu skolēniem kā atgādne mūzikas stundās.
Atgādnes matemātikā ar uzdevumiem, 1.-2.klase
Kompetenču pieejā. Atgādnes var izmantot, gatavojoties pārbaudes darbiem un uzdevumus iekļaut testos vai semestra noslēguma pārbaudes darbos. (41 lapa)
Atgādnes.
Gads, mēneši, nedēļas, dienas, kalendārs, laiks.
Atklātā stunda „Rūķi”, 2.klase
Materiālā iekļauts stundas plāns, prezentācija un 2 darba lapas. SR – prot grāmatās atrast nepieciešamo informāciju.
Atņemšana ar pāreju citā desmitā, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Atoma un vielas uzbūve, 10.klase
ATOMA UZBŪVE
Mihails Gorskis
ATOMA UZBŪVES RAKSTUROJUMA PIEMĒRI
Mihails Gorskis
ATOMU UN MOLEKULU TEORIJAS PAMATI
Mihails Gorskis
Atraktīva veselības mācības alternatīva – datorspēle "Veselībnieks", 2.-5. klase
Atrodi zilbi! Izveido vārdu!
Attālinātā vēstures stunda, 11. klase.
Attēli lēcās, 12.klase
Prezentāciju “Lēcas” pielieto 12.klasē, apgūstot attēla konstruēšanu lēcās un raksturojot attēlu. Skolotājs demonstrē situāciju un aicina skolēnus konstruēt attēlu lēcā. Pēc darba izpildīšanas skolotājs demonstrē konstruēšanas gaitu un pareizo atbildi, kā arī attēla raksturojumu.
Auduma puķe.
Audzināšanas stunda "Latviešu tautasdziesmas"
Audzināšanas stunda "Pozitīvā saskarsme mums apkārt", 5.klase
Mērķis: Pozitīvas gaisotnes veidošana, uzlabot klases savstarpējo saskarsmi un veicināt labvēlīgu sadar- bību klasē.
Audzināšanas stunda "Sper soli uz priekšu"
Audzināšanas stunda "Taupīgums", 1. - 4.klase
Audzināšanas stunda Durvis ir vaļā, 7.-9.klase
Stundas mērķis: veidot priekšstatu par vērtībām un to lomu cilvēka garīgajā pilnveidē un attiecībās ar citiem cilvēkiem, atbildot uz jautājumu „Kādam man jābūt?”.
Audzināšanas stunda „Draudzības tilts”, 5.-9.klase
Audzināšanas stundas Manas tiesības un pienākumi apraksts, 5.klase
Stundas mērķis: veidot izpratni par bērna tiesībām un pienākumiem.
Audzinātāja stunda. "Draugu nekad nevar būt par daudz". 3. klase
Audzinātāja stunda. Nevēlamie svešinieki, 4.-klase
Auga daļas
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: Zina, no kādām daļām sastāv augs (sakne, stumbrs, lapa, zieds, auglis).
Augsne
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: Lieto jēdzienus – augsne, trūdvielas, satrūdēšana. Skaidro augsnes nozīmi.
Augu daudzveidība, dabaszinības 1.,2. klase
Materiālā iekļauts stundas plāns un darba lapa. ActivInspire interaktīvā darba lapa.
Augu ģenētiskā modificēšana
Marta Stradiņa
Augu mikropavairošana
Marta Stradiņa
Aukstā josla
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Mērķis: paplašināt skolēnu zināšanas par auksto joslu, tās dabas ainavām.
Auseklītis. Vēro, skaiti un pārzīmē rakstu rūtiņās.
Bāzes
Mihails Gorskis
Berns negrib lasit! Ko darit skolotajam? 1.klase
Bērnu talantu attīstīšana, izmantojot improvizācijas spēles, 3.-klase
Bibliotekārā stunda Grāmatu tārpiņš, 1.klase
Bibliotekārā stunda par uzziņu literatūru.
Mācību stunda par uzziņu literatūras veidiem – ceļvežiem, rokasgrāmatām,
enciklopēdijām, vārdnīcām – vispiemērotākā vieta ir vai nu grāmatnīca, vai bibliotēka,
kur redzama tās daudzveidība un ir reāla un piemērota vide dzīves prasmju attīstīšanai.
Bibliotekārā stunda. 7.klase
Kā izvēlēties grāmatu, kuru lasīt.
Bilingvāla mācību stunda angļu – krievu valodā, 9.klasei
Stundas mērķis: prezentēt valodu zināšanas, sazinoties angļu un krievu valodā.
Bilingvālas matemātikas mācīšanas iespējas, 7.klase
Stundas mērķis: apgūt tēmu bilingvāli, izmantojot un pilnveidojot skolēnu zināšanas dzimtajā un angļu valodā.
Bioloģija Vadaudu darbība augos. 7. klase
Skolēnam bija uzticēts laistīt augus, bet viņš to piemirsa, tāpēc augi nokalta. Lai izskaidrotu situāciju, vecāki augus salīdzināja ar cilvēku, kura organismā cirkulē asinis un nodrošina dzīvības procesus. Bet kā pierādīt, ka arī augos notiek līdzīgi cirkulācijas procesi?
Blokstunda. Apgūstam lietvārdu deklinēšanas sistēmu! 6.klase.
Manuprāt, šī nav no vieglākajām tēmām, kuru skolēni apgūst, tāpēc mans kā skolotājas uzdevums bija – pēc iespējas saprotamākā veidā izstāstīt viņiem to, kas ir lietvārdu deklinēšanas sistēma un kā tie iedalās deklinācijās.
Brainstorminga idejas jauniešiem.
Lai smadzeņu vētra būtu efektīva, ir nepieciešama skaidra izpratne par problēmu un to, kam tiek meklēts risinājums. Metode var būt lietderīga tikai tad, ja grupā ir konstruktīva gaisotne, kurā dalībnieki gatavi aktīvi domāt līdzi un izteikt savas idejas.
Ceplis – jaunā latvieša biznesmeņa prototips Latvijā, 11.klase
Ciemos pie M.Cielēnas. literārās pasakas „Kaķu tramvajs”. 5.-6.klase
Apgūstot un padziļinot zināšanas par literāro pasaku, skolotājam jāizveido pēc iespējas dažādi uzdevumi par tekstu, kuri ietver lasīšanas, runāšanas, rakstīšanas un klausīšanās kompetences.
Cienošas komunikācijas – lūgumu rokasgrāmatas veidošana. 5.klase
Cikloni un anticikloni reālajā dzīvē – kā tos „ienest” ģeogrāfijas stundās?, 5.-12.klase
Cik liels ir tavs pacietības logs?
„Nu man vienreiz pietiek! Tas taču vairs nav izturams!” Tā laiku pa laikam nodomā pedagogi, vecāki un citi, kuri mijiedarbojas ar nepakļāvīgiem bērniem.
Cilvēka attīstības posmi
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zin jēdzienus un raksturo attīstības posmus: zīdainis, bērns, jaunietis, pieaudzis cilvēks, vecs cilvēks.
Cilvēka ķermeņa daļas
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundas uzdevums: veidot sākotnēju izpratni cilvēka ķermeni, tā daļām: galva, kakls, rumpis, rokas, kājas.
Cilvēka ķermeņa sastāvs
Mihails Gorskis
CILVĒKA ĶERMEŅA SASTĀVS
Mihails Gorskis
Citādā latviešu valoda. Klases skatuves runas konkurss.
Citādais man līdzās
Darba lapa
Signe Kušnire
Daba ziemā
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Dabas ainavas fragmenta kopija 6. klase.
Dabas dāvanu izmantošana sporta stundās, 2. klase
Dabas parādības vasarā
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina, kādas ir biežāk novērojamāsdabas parādības vasarā. Zina drošības noteikumus vasarā.
Dabas parādības ziemā, 1.-2.klase
Pētnieciskajā darbā ir ievaddaļa (mīklu minēšana), trīs praktiskie uzdevumi, kuros tiek pārbaudīta skolēnu prasme strādāt ar dotajiem attēliem un pētnieciskais darbs (dabas vērojumu tabula).
Dabasvielas, 11.klase
Dabaszinības Termosa modeļa izveidošana. 5. klase
Kāpēc materiāli vai vielas atdziest un kas aizkavē to atdzišanu?
Dabaszinības. "Spice" ietekme uz cilvēka organismu, 11.klase
Dabaszinību stunda „Upe”. 1.klase
Daļas "Daļu ar dažādiem saucējiem saskaitīšana un atņemšana", 5.klase
Marta Stradiņa
Daļas "Darbības ar dažādiem saucējiem", 5.klase
Marta Stradiņa
Daļas "Darbības ar vienādiem saucējiem", 5.klase
Marta Stradiņa
Daļas "Skaitītājs un saucējs", 5.klase
Marta Stradiņa
Darba lapa "Apgaismes reālisms", 10.klase
Darba lapa literatūrā. G.F.STENDERS “AUGSTAS GUDRĪBAS GRĀMATA”
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Brēmenes muzikanti"
Darba lapā ir iekļauts neliels teksts no brāļu Grimmu stāsta "Brēmenes muzikanti" un krustvārdu mīkla.
Darba lapa "Darbības vārdu izteiksmes", 7.klase
Izteiksmes repa dziesmu tekstos.
Sasniedzamais rezultāts: atpazīst tekstā darbības vārdus, nosaka to izteiksmi. Analizē darbības vārdu izmantojumu neformālā saziņā.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Diegabiksis"
Darba lapā ir seši uzdevumi par Ž. Grīvas stāstu "Pasaka par Diegabiksi".
Darba lapa "Digitālā vizītkarte", 7.klase
7.4. Sociālie tīkli un tīklošanās. Kāpēc darbības vārdam ir darāmā un ciešamā kārta? Digitālā vizītkarte
Sasniedzamais rezultāts:
• Izvērtē populāru cilvēku digitālās vizītkartes – sociālo tīklu profilus.
• Raksta viedokli par sociālo tīklu lietotāju profiliem.
Darba lapa "Doktors Dūlitls"
Materiālā ir trīs darba lapas. Tajās ir jautājumi pat būtiskāko, kas noticis katrā H.Loftinga grāmatas "Stāsts par doktoru Dūlitlu" nodaļā. Kopumā ir jautājumi par 21.nodaļu.
Darba lapa "Dramaturģija", 9.klase
Darba lapa literatūrā.
ANŠLAVS EGLĪTIS “SPĒLE AR BRĀĻIEM”.
Sasniedzamais rezultāts: iepazīst Anšlava Eglīša personību, lasa lugu un pievērš uzmanību abām sižeta līnijām. Veido tabulu ar režisora un kritiķa viedokli par labu izrādi, atbild uz jautājumiem.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Dželsomīno"
Materiālā ir divas darba lapas, katrā par pusi no grāmatas. Jautājumi paredzēti apzinātas lasītprasmes veicināšanai.
Darba lapa "Ej pie rūķa skoloties"
Lasītprasmes darba lapā ir jautājumi par M. Stārastes stāstu "Ej pie rūķa skoloties".
Darba lapa "Eža kažociņš"
Darba lapā ir uzdevums skaidrot vecvārdus un izteicienu, kā arī krustvārdu mīkla par V. Plūdoņa stāstu "Eža kačociņš".
Darba lapa "GARLĪBS MERĶELIS “LATVIEŠI”, 10.klase
Sasniedzamais rezultāts: iepazīst Garlība Merķeļa personību un devumu latviešu literatūrā, lasa fragmentus no Merķeļa “Latviešiem” un salīdzina vietējo pamatiedzīvotāju dzīvi tagadējās Latvijas teritorijā un Eiropā.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Gribulītis"
Darba lapā ir jautājumi par Dz.Rinkules-Zemzares pasaku dzejā "Gribulītis".
Darba lapa "Jērādiņa"
Darba lapā ir krustvārdu mīkla un uzdevums skaidrot dažādus izteicienus, kas sastopami A.Kronenberga darbā "Jērādiņa".
Darba lapa "Literārā pasaka un Oskara Vailda “Zvaigznes bērns”", 7.klase
Sasniedzamais rezultāts: definē, kas ir literārā pasaka, nosauc tās pazīmes. Izprot Oskara Vailda pasakas sižetu, tēlu sistēmu, pasakā risinātās problēmas. Prot raksturot Zvaigznes Bērnu un pamatot savu domu ar citātiem.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Makss un Morics"
Darba lapa ir par V.Buša grāmatu "Makss un Morics", bērniem pēc grāmatas izlasīšanas ir jāamin krustvārdu mīkla no 15 jautājumiem.
Darba lapa "Mazā pelēna piedzīvojumi"
Darba lapā ir pieci jautājumi par Dz.Rinkules-Zemzares stāstu "Mazā pelēna piedzīvojumi".
Darba lapa "Meža gulbji"
Darba lapā ir četri uzdevumi par H.K.Andersena pasaku "Meža gulbji".
Darba lapa "Neglītais pīlēns"
Lasīprasmes darba lapā ir deviņi jautājumi par H.K.Andersena pasaku "Neglītais pīlēns".
Darba lapa "Nīnas pasaciņas"
Darba lapā ir uzdevumi, kas bērniem jāaizpilda pēc E.Birznieka-Upīša grāmatas "Nīnas pasaciņas" izlasīšanas.
Darba lapa "No kā visi izbijās"
Materiālā ir divas darba lapas par Dz.Rinkules Zemzares stāstu "No kā visi izbijās".
Darba lapa "Pasaka par miedziņu"
Jautājumi par M.Stārastes stāstu "Pasaka par miedziņu".
Darba lapa "Pasakas par ziediem"
Materiālā ir divas darba lapas par A.Sakses grāmatu "Pasakas par ziediem".
Darba lapa "Pavēles izteiksme", 7.klase
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Pīlēns Tims"
Jautājumi lasītprasmes stiprināšanai par E.Blaitona grāmatu "Slavenais pīlēns Tims".
Darba lapa "Ragana Ragnija"
Apjomīga darba lapa ar jautājumiem un uzdevumiem par M.Svīres pasaku "Ragana Ragnija".
Darba lapa "Renesanse", VILJAMS ŠEKSPĪRS “ROMEO UN DŽULJETA”, 10.klase
Sasniedzamais rezultāts: izprot sižeta norisi lugā, saprot lugā ietverto domu un Viljama Šekspīra ieceri, prot raksturot lugas tēlus , spēj diskutēt par problēmām un to cēloņiem.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Sārtulis"
Darba lapā ir 15 jautājumiem par M.Stārastes stāstu "Sārtuļa brīnišķais ceļojums".
Darba lapa "Sludinājumi"
Raksti sludinājumus! Atceries, ka sludinājumā ir jānorāda izsmeļoša informācija, taču ir jāizvairās no liekvārdības.
Darba lapa "Teikuma locekļi", 5.klase
Sasniedzamais rezultāts: nosaka visus teikuma locekļus tekstā, papildina teikumus ar norādītajiem teikuma locekļiem.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Teikuma locekļi", 5.klase
ANNA BRIGADERE “DIEVS.DABA.DARBS”.
Sasniedzamais rezultāts: atrod un pasvītro teikumos gramatiskos centrus, nosaka jautājumus, uz kādiem atbild pārējie vārdi teikumā. Atrod uz pasvītro teikumos apzīmētājus, papildinātājus un apstākļus.
Signe Lūsiņa
DARBA LAPA "TEIKUMA PALĪGLOCEKĻI", 5.klase
Sasniedzamais rezultāts: atpazīst teikumā visus teikuma locekļus, māk uzdot tiem precīzus jautājumus un zina, kā katrs jāpasvītro.
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Teikuma palīglocekļi", 5.klase
Signe Lūsiņa
Darba lapa "Tuntuļu Jurītis"
10 jautājumi par A.Kronenberga piedzīvojumu grāmatu "Tuntuļu Jurītis".
Darba lapa "Vāverēns Toms"
Darba lapa lasīšanas izpratnes veicināšanai pēc M.Kļavas stāsta "Vāverēns Toms un viņa draugi" izlasīšanas.
Darba lapa "Vizītkarte", 7.klase
7.4. Sociālie tīkli un tīklošanās. Kāpēc darbības vārdam ir darāmā un ciešamā kārta?
Sasniedzamais rezultāts:
• Noskaidro vārda vizītkarte leksisko nozīmi.
• Aplūko un vērtē tradicionālās vizītkartes. Secina, kas veido labu vizītkarti, kādas valodas īpatnības raksturīgas šiem tekstiem.
• Veido reāla vai iedomāta jauniešu centra vizītkarti.
Darba lapa "Zem zilās debesu bļodas"
Materiālā ir četras darba lapas par V.Belševicas pasaku grāmatas "Zem zilās debesu bļodas" pasakām.
Darba lapa "Zīļuks"
Darba lapa paredzēta lasītprasmes stiprināšanai, lasot M.Stārastes stāstu "Zīļuks".
Darba lapa "Zvaigznes bērns"
Darba lapā ir jautājumi uz uzdevumi par O.Vailda pasaku "Zvaigznes bērns".
Darba lapa lasītprasmei „Dūlitls”
Skolēni lasa Hju Loftinga grāmatu „Stāsts par doktoru Dūlitlu”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 3 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Gulivera ceļojumi”
Skolēni lasa Džonatana Svifta grāmatu „Gulivera ceļojumi”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 2 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Herbe ar lielo cepuri”
Skolēni lasa Otfrīda Preislera grāmatu „Herbe ar lielo cepuri”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 4 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Herbe un viņa draugs Pinkaste”
Skolēni lasa Otfrīda Preislera grāmatu „Herbe un viņa draugs Pinkaste”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 5 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Kriksis”
Skolēni lasa Jāņa Širmaņa grāmatu „Kriksis”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 4 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Lacītis Rūcītis”
Skolēni lasa Margaritas Stārastes darbu „Lācīša Rūcīša raibā diena”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties tekstā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir teksts un jautājumi par to.
Darba lapa lasītprasmei „Mazais ūdensvīriņš”
Skolēni lasa Otfrīda Preislera grāmatu „Mazais ūdensvīriņš”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 3 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Nenovīdīgie lācēni”
Skolēni izlasa ungāru tautas pasaku „Nenovīdīgie lācēni” un atbild uz darba lapā jautāto.
Darba lapa lasītprasmei „Pelēkais namiņš”
Skolēni izlasa Margaritas Stārastes stāstu „Zem sēnītes”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem.
Darba lapa lasītprasmei „Pepija Garzeķe”
Skolēni lasa Astridas Lindgrēnes grāmatu „Grāmata par Pepiju Garzeķi” un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 6 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Pie saulītes ciemos”
Skolēni izlasa slovāku tautas pasaku „Pie saulītes ciemos” un uzzīmē darba lapā jautāto.
Darba lapa lasītprasmei „Pīkstīte”
Skolēni lasa Jāņa Širmaņa grāmatu „Pīkstīte”un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 3 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Sprunguļmuižā gadatirgus”
Skolēni lasa Alberta Kronenberga grāmatu „Sprunguļmuižā gadatirgus”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Darba lapa lasītprasmei „Tille un Suņu vīrs”
Skolēni lasa Andra Neiburga grāmatu „Stāsts par Tilli un Suņu vīru”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem.
Darba lapa lasītprasmei „Vinnijs Pūks”
Skolēni lasa Alana Aleksandra Milna grāmatu „Vinnijs Pūks un viņa draugi” un atbild uz darba lapās iekļautajiem jautājumiem. Skolēni iemācās atrast informāciju, orientēties grāmatā, diskutēt, analizēt.
Materiālā ir 4 darba lapas.
Darba lapa lasītprasmei „Zem sēnītes”
Skolēni izlasa Vladimira Kronenberga stāstu „Zem sēnītes”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem.
Darba lapa lasītprasmei „Ziemas pasaka”
Skolēni lasa Margaritas Stārastes stāstu „Ziemas pasaka” un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem.
Darba lapa lasītprasmei „Zīļuks”
Skolēni lasa Margaritas Stārastes stāstu „Zīļuks”un atbild uz darba lapā iekļautajiem jautājumiem.
Darba lapa lasītprasmei, 4.-7.klase
Darba lapa literatūrā par Lindas Malelijas Hantas romānu “ZIVS KOKĀ”.
Sasniedzamais rezultāts:
• izprot romāna galveno domu un idejas aktualitāti;
• analizē tēlu savstarpējās attiecības un rīcības iemeslus;
• pārdomā savu attieksmi pret atšķirīgiem cilvēkiem.
Signe Lūsiņa
Darba lapa literatūrā ANNA BRIGADERE "SPRĪDĪTIS", 5.klase
Sasniedzamais rezultāts: iepazīst Annas Brigaderes personību; definē lugas pazīmes un saskata tās lugā; lasa A. Brigaderes pasaku lugu; veido galvenā tēla raksturojumu un interesanto vārdu vārdnīcu, veido lugas notikumu laika līniju, vienu ligas epizodi pārvērš komiksā.
Signe Lūsiņa
Darba lapa mūzikas un matemātika kopsakarību izprašanai nošu ilgumu apgūšanā. 5-9.klase.
Uzdevumu lapa mūzikas stundām 5.-9. klases skolēniem palīdzēs labāk izprast mūzikas un matemātika kopsakarību nošu ilgumu apgūšanā.
Rita Vēberbrante
Darba lapa nošu ilgumu apgūšanai un nostiprināšanai, 4. klase
Uzdevumu lapa domāta nošu ilgumu apgūšanai un nostiprināšanai 4. klases skolēniem.
Rita Vēberbrante
Darba lapa nošu ilgumu nostiprināšanai, 5. klase
Uzdevumu lapa domāta nošu ilgumu nostiprināšanai 5. klases skolēniem.
Rita Vēberbrante
Darba lapa par R.Dž.Palasio grāmatu “Brīnums”, 5.klase
Šis ir materiāls ārpusklases lasīšanai 5.klasei.
Skolēni izlasa vienu grāmatu mēnesī - visa klase vienu grāmatu. Pēc tam 2 mācību stundas kopīgi darbojamies ar izlasīto.
Signe Lūsiņa
Darba lapa par taktsmēru noteikšanu, vadoties pēc dotā ritma, 1.-4.klase
Uzdevumu lapa par taktsmēru noteikšanu, vadoties pēc dotā ritma, mazāko klašu skolēniem.
Darba lapa par taktsmēru noteikšanu, vadoties pēc dotā ritma, 1.-4.klase
Uzdevumu lapa par taktsmēru noteikšanu, vadoties pēc dotā ritma, mazāko klašu skolēniem.
Darba lapa par teātra izrādi, 5.-7.klase
Darba lapa par Valmieras teātra izrādi “80 dienās apkārt zemeslodei”.
Sasniedzamais rezultāts: noskatās Valmieras teātrī iestudēto Žila Verna “80 dienās apkārt zemeslodei”, izprot sižeta pavērsienus, raksturo galvenos tēlus, veido ceļojuma maršrutu kartē, raksturo četrus pieturas punktus šajā maršrutā, raksta recenziju.
Darba lapa par vispārinātājvārdu, 5.klase
Materiālu izmantoju, mācot par tēmu vispārinātājvārds plus VTL.
Signe Lūsiņa
Darba lapa teksta izpratnei, 9.klase
Teksta izpratne, pārveidošana, salīdzināšana. Darba lapu var izmantot 9. klasei, mācot par latviešu mitoloģiju.
Darba lapa “Informal letter” 7. klase
SR: Saskata neformālas vēstules pazīmes, lieto apgūtās gramatiskās formas vēstules veidošanas procesā.
Materiālā pievienots detalizēts stundas plāns.
Darba lapa „Atņemšanas režģis”
Atņemšana līdz 20. Divi atņemšanas režģi, vieta aprēķiniem, parasto atņešanas darbību pieraksts.
Darba lapa „Darbības vārds”, 12.klase
Darba lapa „Darbības vārds”, 8.-12. klase
Darba lapa „Darbības vārdu laiki”, 8.-12. klase
Darba lapa „Darbības vārdu laiki”, 8.-12. klase
Darba lapa „Darbības vārdu locīšana”,8.klase, latviešu valoda un literatūra mazākumtautību izglītības programmā
8.2. Mēs sabiedrībā. Miers un konflikti. Kā valodā atklājas savstarpējās attiecības? SR: Aktualizē zināšanas par darbības vārda pazīmēm. Nostiprina prasmi locīt darbības vārdus. Spēj veikt secinājumus par veiksmēm un grūtībām darbā ar darbības vārdiem. Ja rodas grūtības, strādā ar vietni Tēzaurs vai Letonika.
Darba lapa „Datu nolasīšana”, 1.klase
Datu nolasīšana. Darba lapa.
Darba lapa „Emocijas”, 1.klase
Emocijas. Darba lapa.
Darba lapa „Etanola ražošanas process”, 11.klase
Darba lapa „Fermeris uz dienu”
Saskaitīšanas un domāšanas uzdevumi. Palīdzi fermerim tikt galā ar mājlopu skaitīšanu!
Darba lapa „Gaismas un skaņas īpašības”, 4.klase
Sasniedzamais rezultāts: nosaucu skaņas un gaismas īpašības.
Vingrinājumi.
Darba lapa „Intervija ar prezidentu”,8.klase, latviešu valoda un literatūra mazākumtautību izglītības programmā
8.2. Mēs sabiedrībā. Miers un konflikti. Kā valodā atklājas savstarpējās attiecības? SR: prot uzrunāt prezidentu, spēj noformulēt intervijas mērķi un rezultātus, virza interviju uz sasniedzamo rezultātu, formulē jautājumus tādā veidā, lai iegūtā informācija spētu ieinteresēt lasītāju.
Darba lapa „Jaunvārdi”, 8. klase
Tēma 8.3. Stiprums un vājums. SR: Izmanto latviešu valodas vārddarināšanas paņēmienus atbilstoši sava teksta iecerēm un savam individuālajam stilam, veidojot arī jaunvārdus. Pamato vārddarināšanas nozīmi terminoloģijas apguvē, teksta bagātināšanā un noteikta efekta radīšanā. (VL.9.3.1.5.)
Darba lapa „Kā veidot un lietot darāmās kārtas lokāmo tagadnes divdabi”,8.klase, latviešu valoda un literatūra mazākumtautību izglītības programmā
8.2. Mēs sabiedrībā. Miers un konflikti. Kā valodā atklājas savstarpējās attiecības? SR: izprot, kā veidot lokāmo divdabi, nostiprina prasmi divdabja veidošanā, spēj izveidot divdabi no citām vārdšķirām.
Darba lapa „Kas ir divdabis?”,8.klase, latviešu valoda un literatūra mazākumtautību izglītības programmā
8.2. Mēs sabiedrībā. Miers un konflikti. Kā valodā atklājas savstarpējās attiecības? SR: izprot, kas ir divdabis, ar divdabja palīdzību spēj raksturot saziņas dalībniekus, spēj sadzirdēt un saprast galveno, izsaka savu viedokli.
Darba lapa „Kas pazudis?”
Esi detektīvs un atrodi pazudušo skaitli, saskaitīšanas vai atņemšanas zīmi, nepāra skaitļus.
Darba lapa „Kustību izsakoši darbības vārdi”, 8.-12. klase
Darba lapa „Matemātikas detektīvs”
Matemātikas detektīvs saskaitīšanā. Atrisini pazudušo skaitļu noslēpumu.
Darba lapa „Metamkauliņu matemātika”
Metamā kauliņa punktiņu skaitīšana. Divas lapas. Viena lapa ar piemēriem. Otrā lapā skolēns pats uzmet metamo kauliņu, aizpildot saskaitāmo lauciņus un izrēķinot summu.
Darba lapa „Naudas skaitīšana”
20 saskaitīšanas izteiksmes. Piemēri ar izdomātu naudas vienību saskaitīšanu. Pievienoti arī eiro naudas zīmju paraugi. Naudu izprintējot un ielaminējot var spēlēt spēles, kas saistītas ar naudas skaitīšanu, grupēšanu, mainīšanu, pirkšanu utt.
Darba lapa „Nāves ēnā”, 7.klase
Darba lapa literatūrā tematam "7.2. Laiks".
R. Blaumaņa novele “Nāves ēnā”.
Darba lapa „Pavēles izteiksme”, 9.klase
Darba lapu izmantojam, mācoties pēc MG "Здравствуй, это я!" tēmā "Время возможностей--> Самый счастливый день".
Darba lapa „Rīcības sekas”, 1.klase
SR: 1.2. Izvērtē savu uzvedību, skaidro, kādas sekas sev un apkārtējiem var radīt konkrētā rīcība.
Darba lapa „Saskaitīšana un atņemšana”
Saskaitīšanas un atņemšanas darbību uzdevumi. Teksta uzdevumi. Ieraksti trūkstošo.
Darba lapa „Saskaitīšanas režģis”
Saskaitīšana līdz 40. Divi saskaitīšanas režģi, vieta aprēķiniem, parasto saskaitīšanas darbību piemēri.
Darba lapa „Vārdu grupēšana pēc pazīmēm”, 1.klase
Vārdu gupēšana pēc pazīmes. Darba lapa.
Darba lapa „Vēlmes un vajadzības”, 1.klase
SR: Pauž uzskatus par savām vēlmēm un vajadzībām.
Darba lapa „Viss par mani”
Darba lapa piemērota skolēnu iepazīšanai, piemēram, 1. septembrī, jaunā mācību priekšmetā, nometnē. Darba lapa iederēsies tādos mācību priekšmetos kā sociālās zinībās, klases stunda vai latviešu valoda. Ļoti labi noderēs atgriežoties no vasaras brīvlaika.
Darba lapa „Быть, стать (каким/какой?)"
Materiālā piedāvāts attīstīt kritisko domāšanu, tas būs piemērots, apgūstot īpašības vārdus, tēmā māja/dzīvoklis.
Darba lapa „Глаголы на -чь и –сть, суффикс –ну-”, 8.-12. klase
Darba lapa „Совершенный и несовершенный вид глагола”, 8.-12. klase
Darba lapa, 2.klase
Darba lapa paredzēta, lai skolēni trenētos veidot jautājuma teikumus.
Darba lapa, gatavojoties 9. klases eksāmenam latviešu valodā un literatūrā
SR: 1.Veidojot teikumus un tekstu, ievēro latviešu valodas interpunkcijas normas. (VL.9.3.1.8.) 2.Raksta vārdus atbilstoši latviešu valodas ortogrāfijas normām. Ja nepieciešams, izmanto vārdu pareizrakstības pārbaudes līdzekļus savas valodas pilnveidei. (VL.9.3.1.4.)
DARBA LAPA, SUDRABU EDŽUS „DULLAIS DAUKA”, 5.klase
Darbs ar tekstu, 6 uzdevumi.
Signe Lūsiņa
Darba lapa. Kas ir interesantas sarunas pamatā? Vai ir jāraksta dienasgrāmata? 8.klase
Mazākumtautību programma
Darba lapa. Kas izraisa komunikācijā pārpratumus un to sekas? 8.klase
Mazākumtautību programma
Darba lapa. Do mažors un sešpadsmitdaļnošu ritma grupa. 2.klase
Materiāls noder apgūstot 2.5. temats “Muzicēšana. Kas man jādara, lai,muzicējot kopā, veidotos pozitīva sadarbība?”
SR – prot sacerēt melodiju Do mažorā ar sešpadsmitdaļnošu ritma grupas iekļaušanu.
Materiāls paredzēts izmantot gan attālinātajam mācību procesam,gan klātienē.
Santa Treilība
Darba lapa. Komunikācijas process, 8.klase
Mazākumtautību programma
Darba lapa. Leksika Vizmas Belševicas stāstā “Bille” fragmentā “Saulcerīte”, 5., 6.klase
Lasītprasmes darba lapa.
Sasniedzamais rezultāts: atrod fragmentā vecvārdus, vārdus pārnestā nozīmē, atbild uz jautājumiem par tekstu.
Darba lapa. Par pusaudža personību. Salikts sakārtots teikums. 8.klase
Mazākumtautību programma
Darba lapas "Latvija".
Darba lapas "Lieldienu nedēļa", 5.-9.klase
Šo materiālu izmantojām attālināto mācību laikā, visu nedēļu latviešu valodas un literatūras stundas veltot gadskārtu svētku izzināšanai.
Signe Lūsiņa
Darba lapas matemātikā un ģeometrijā vidusskolai, 10.-12.klase
Darba lapas mūzikā sākumskolai
13 darba lapas. Muzikālā matemātika, mūzikas intrumentu iepazīšana, nošu atpazīšana, vijoles, basa atslēgas, mūzikas žanri, ritms.
Darba lapas par Elzas Stērstes dzeju
Dažādas darba lapas par Elzas Stērstes daiļradi. Var izmantot, sākot no 2. klases.
Dažas darba lapas var izmantot papildus pie tēmas "Dzeja" 8.-10.klasei.
Signe Lūsiņa
Darba lapas „Burtu bingo"
20 lapas ar melnbaltu bingo (katra savādāka). 33 printējami krāsaini vārdi alfabēta secībā, atkārtotai izmantošanai. Skolotāja vai kāds no klases velk no čupiņas pa ”burtam-vārdam”, pārējie meklē šo burtu savās lapās. Uzvar tas, kurš pirmais savāc visus 9 lodziņus!
Darba lapas „Kustību izsakoši darbības vārdi”, 8. klase
Darba lapas „Mācāmies burtus”, angļu valodas alfabēts
Mācies rakstīt pareizi, mācies vārdus, mācies angļu valodu! 26 darba lapas - katram burtam sava.
Darba lapas „Mācāmies burtus”, latviešu valodas alfabēts
33 darba lapas katram latviešu alfabēta burtam
Rosina iztēli. Māca atpazīt konkrēto burtu arī vārda vidū un beigās, ne tikai kā sākumburtu. Uzmanības treniņš ar līdzīgām skaņām un vaŗdu locījumiem. Ierakstīt trūkstošos vārdus. Trenē rociņu rakstot!
Darba lapas „Sajauktie teikumi”
12 darba lapas bērniem no 7 gadu vecuma. Stāstījuma, jautājuma, izsaukuma teikumi.
Darba lapas „Saskaiti un atņem laiku”
Minūšu saskaitīšanas un atņemšanas darba lapas. 12 darbību piemēri.
Darba lapas „Ziemas stāsti”
9 darba lapas bērniem no 7 gadu vecuma. Lēnām izpēti attēlu, vēro, kas tajā attēlots, un uzraksti novēroto. Pēdējā darba lapā ir jāveido stāsts, iesaistot visus 7 attēlus. Bērni var darboties grupās vai pa vienam, prezentēt savu veikumu, pamatot savu stāstu un tā notikumus, saistībā ar attēlu.
Darba lapas „Ziemassvētki”, 1. klase
Daudzpusīgas 27 darba lapas ar dažādiem un interesantiem uzdevumiem matemātikā un valodā bērniem no 6, 7 gadu vecuma.
Darba lapas, valodas lietojums, 8.-12. klase
Darbības vārda izteiksmes, 7.klase
Darbības vārds, 3.klase
Darba lapa
Darbību sastādīšana, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Darbs ar intelektuāli apdāvinātiem skolēniem, 2.-klase
Darbs ar Rasas Bugavičutes-Pēces grāmatu „Mans vārds ir Klimpa, un man patīk viss”. 3.klase
Stundas uzdevumi: Veicināt prasmi prognozēt, analizēt stāstu notikumus un varoņu rīcību. Mudināt skolēnus izteikt un pamatot savu viedokli. Sekmēt skolēnu radošo darbību.
Darbs ar tekstu, 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Darbs ar tekstu, 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Darbs ar tekstu, 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Dārzs
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundā skolēni iepazīst izplatītākos dārzeņus, augļus, ogas, grupē tos, veido izpratni par to nozīmi uzturā.
Datorika. Mācību priekšmeta tematiskais plāns, 7. klase
Datorika. Mācību priekšmeta tematiskais plāns, 8. klase
Daudzskaitļu darināšana, 1.-4. klase
Prezentācija kalpo kā atgādnes materiāls lietvārda daudzskaitļa formas veidošanā, īpašu uzmanību pievēršot 2. deklinācijai. Mazākumtautības programma
Daudzstūra perimetrs, 2. klase
Daudzstūra perimetrs, 2. klase
Diagnosticējošais darbs 11. klasei
Teksta lapa, diagnosticējošais darbs, vērtēšanas lapa, darba programma.
Diagramma, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Diagrammas veidošana, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Disciplīnas paņēmieni, kas palīdz skolēniem saglabāt paškontroli.
DISPERSĀS SISTĒMAS
Mihails Gorskis
Dispersās sistēmas, 10.klase
Divciparu skaitļu saskaitīšana un atņemšana, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Divdabis un viņa teiciens.
Divdabja teiciens, 7. klase
Divdabji un divdabja teiciens.
Atkārtojuma uzdevumi.
Domraksta plāns, uzbūve. 2. klase
Domraksti un jaunrades darbi sākumskolā, 1.-4.klase
Drāmas nodarbība "Krokodils"
Runa + audio fails.
Dramaturģijas mācīšana, 5. klasē
Pirmās dramaturģijas stundas mērķis ir ļaut bērniem pašiem izzināt, kas ir dramaturģijas un teātra svarīgākie elementi.
Draudzēšanās kā prasme – cik svarīgi to attīstīt sevī, 7. klase
Stundas mērķis: Veicināt skolēnos izpratni par patiesu draudzēšanos un attīstīt skolēnos vēlmi draudzēšanos uzsākt jau klases kolektīvā.
Draudzība
Darba lapa
Signe Kušnire
Draudzības spēks, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Drošība
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Kā rīkoties ugunsgrēka vai gāzes noplūdes situācijās? Drošības noteikumi pie udenstilpēm un uz ielas.
Drošība-atceries, zini, dari!
Darba lapa
Signe Kušnire
Dzīvības pazīmes
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Sākotnējās izpratnes veidošana par dzīvības pazīmēm: augšana, elpošana, barošanās (ēšana), jušana, kustēšanās, vairošanās.
Dzīvnieka ķermenis
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Sākotnējās izpratnes veidošana par dzīvnieku ķermeni, tā daļām: galva, kakls, viduklis, kājas, aste, spārni, spuras.
Dzīvnieku daudzveidība
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Priekšstatu veidošana par dzīvnieku daudzveidību un saudzīgu attieksmi pret dzīvniekiem.
Dzīvnieku ģenētiskā modificēšana
Marta Stradiņa
Dzīvnieku klonēšana
Marta Stradiņa
Ēdienkarte, cenu aprēķināšana. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Elektrolītiskā disociācija, 10.klase
ELEKTROLĪTU DISOCIĀCIJA
Mihails Gorskis
ELEKTROLĪTU DISOCIĒTSPĒJA
Mihails Gorskis
ELEKTROLĪZE
Mihails Gorskis
Empātijas attīstīšana, citādā pieņemšana. Klases audzināšanas stunda, 7. klase
Stundas mērķis: nostiprināt izpratni par to, ka citi cilvēki var justies atšķirīgi, mācīties pieņemt un cienīt citādo.
Empātijas slazdi.
Parasti uzskata, ka veiksme, produktivitāte un efektivitāte ir atkarīga tikai un vienīgi no tā, cik augsts ir intelekta koeficients IQ, kas nosaka cilvēka spēju atcerēties un analizēt informāciju, pieņemt lēmumus un izdarīt secinājumus, pamatojoties uz loģiku. Taču mācību procesā iegūtā inteliģence faktiski nedod prasmi tikt galā ar dzīves problēmām, kuras rodas saskarsmes procesā.
Enerģija
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina enerģijas avotus, biežāk izmantojamo kurināmo. Zina, kā rīkoties gāzes noplūdes gadījumā.
Enerģijas pārvērtības, 6. klase
Mērķis: Iepazīstināt skolēnus ar enerģijas nezūdamības ideju.
Es esmu ceļu satiksmes dalībnieks – velosipēdists, 2.klase
Es krāsās un līnijās, 1.klase
Inga Niedra
Es skolā
Darba lapa
Signe Kušnire
Es svinu valodu ATV, 10.-11.klase
Ezers
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Faktūra, 2.klase
Prezentācija ar uzdevumiem.
Filmas, to žanri, sižets un aktieri. Kā organizēt interesantākas mācību stundas angļu valodā, 8.klase
Mācību stundu mērķi:� ar radošo uzdevumu palīdzību attīstīt un veicināt skolēnos prasmi mācīties patstāvīgi; parādīt skolēniem, ka mācību vielu var apgūt ne tikai ar grāmatu palīdzību, bet arī darbojoties praktiski.
Fizika un māksla, 10.-12. klase
Ne visi skolēni ir ieinteresēti eksaktajos priekšmetos, daļa ir mākslinieki dvēselē: kā šiem skolēniem fizikas stundas padarīt patīkamas?
Fizika. Petniecisko laboratorijas darbu, izmantojot sensorus, datu uzkrajejus un mobilo datorklasi, apraksti skoleniem, 10.-12.klase
Fizika. Radioviļņu lietojums. 12.klase
Mērķis: Radīt izpratni par radioviļņu praktisko izmantošanu dažādās sakaru jomās, savstarpēji sadarbo- joties informācijas apkopošanā un uzskatāmā izklāstā, izmantojot IT.
Folkloras žanri
Teika, pasaka, mīkla, tautasdziesma, sakāmvārds, anekdote, ticējums.
Lasi folkloras tekstu un raksti tā žanru!
Fonemātiskās uztveres pilnveide. Darba lapa
Lomu spēles – kustības.
Bez vizuāla atbalsta noteikti nevar iztikt mācību vidē. Vizuālā atbalsta līdzekļi ir viena no būtiskākajām palīglīdzekļu kategorijām, kas nepieciešama bērnu mācību procesā. Attēli, piktogrammas, vienkārši zīmējumi veicina bērna izpratni par dažādiem procesiem, parādībām un norisēm.
Cilvēks zīmes vieglāk uzglabā atmiņā. Tik pat svarīgas ir kustības, atdarināšana kustībā.
Indra Reisone
Fonemātiskās uztveres pilnveide. Darba lapa
Klausies, raksti vārdu, kurā saklausi garo patskani ā, ē ī, ū.
Indra Reisone
Fonemātiskās uztveres, lasītprasmes pilnveide “Mārtiņi”. Darba lapa
Var strādāt individuāli vai grupā.
SR - pilnveido uzmanības noturīgumu, attīsta klausīšanās prasmes, bagātina vārdu krājumu. Prot ritmiski norunāt tautasdziesmu.
Indra Reisone
Fonemātiskās uztveres, lasītprasmes pilnveide “Šķ”. Darba lapa
Puškis, puščis vai pušķis ?
Reizēm vecāki nepamana, ka bērns līdzskaņu kopu “ŠĶ” izrunā nepareizi. “ŠĶ” vietā saka - “ŠČ”. Ir bērni , kuri izrunā pareizi, bet saklausa nepareizi. Tad rakstos parādās kļūdas.
Indra Reisone
Fonemātiskās uztveres, lasītprasmes pilnveide “Šķ”. Darba lapa
SR – prot strādāt ar tekstu, attīsta klausīšanās prasmes, bagātina vārdu krājumu.
Indra Reisone
Frazeoloģismi, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Gadalaiki
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Radīt priekšstatu par katram gadalaikam raksturīgākajām pazīmēm. Mācīt salīdzināt gadalaikus.
Gads, gadalaiki, mēneši, dienas.
Griez, krāso un līmē.
Gaiss
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: nosauc gaisa galvenās sastāvdaļas: skābeklis, slāpeklis, ogļskābā gāze. Zina, ka gaiss ir gāzu maisījums.
Gatavošanās 9. klases eksāmenam. Veido teikumus, ievērojot nosacījumus! 9.-klase
Gēnu inženierija
Marta Stradiņa
Gēnu terapija un DNS analīze
Marta Stradiņa
Glezniecība
Marta Stradiņa
Grupu un individuālās logopēdiskās nodarbības.
IA grupas elementi
Ūdeņradis (1.)
Ūdeņraža ķīmiskas īpašības
Ūdeņraža iegūšana un uzkrāšana
Ūdens ķīmiskas īpašības
Ideja skolēnu talantu attīstīšanai, 4. klase
Iecietība un empātija – tolerance. Klases stundas plāns, 2. klasei
Iekšējie orgāni.
Ielūgums, kalendārs, teksts. 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Iepazīstam emocionālo toņu skalu. 10.klase
Emocionālo toņu skala ir termins, kuru 1954. gadā ieviesa L. R. Habards (Lafayette Ronald Hubbard), lai noteiktu cilvēka precīzu emocionālo stāvokli. Šo skalu var uzskatīt par precīzu metodiku jeb instrumentu cilvēku izprašanai un cilvēka potenciālās aktivitātes novērtēšanai.
Ieraksti burtu!
Ieraksti pareizo burtu!
Attēli. Vārdi, kuros jāieraksta trūkstošais burts.
Ieraksti trūkstošo burtu!
Attēli, nosaukumi, kuros jāieraksta trūkstošais burts.
Ierosmes klases stundām septembrī un ne tikai.
Iespējas karjeras izglītības integrācijai mācību priekšmetu stundās. 10.klase
Ieteikumi, kas ļaus uzlabot koncentrēšanās spējas, strādājot un mācoties no mājām.
Atgriežoties pie strādāšanas un mācīšanās no mājām, koncentrēšanās darāmo darbu veikšanai var kļūt īpašs izaicinājums. Eksperti dalās ar ieteikumiem, kas palīdzēs paveikt darbus pēc iespējas produktīvāk.
Ieži
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina nosaukt uz pazīst iežus: smiltis, māls, grants. Zina, kas ir derīgie izrakteņi, un kuri ir galvenie derīgie izrakteņi Latvijā.
Imanta Ziedoņa dzeja. 11.klase.
Mērķis: izveidot mini uzvedumu par I.Ziedoņa dzejoļa krājumā attēloto problēmu.
Imants Ziedonis. Plakāts. 9. klase
Materiāls darbam pāros, veidojot plakātu par Imantu Ziedoni. Pievienots arī satura snieguma līmeņu apraksts.
Improvizācija, 7. klase
Projekts «Emocijas» ļoti labi noder attālināto mācību laikā, bet var arī izmantot klātienes nodarbību laikā.
Informatīvā runa, 7.klase
Latviešu valodas materiāli 7. klasei, mācot pēc programmas nodaļu 7.5. Mēs sabiedrībā. Kā top pasākums? Saziņa kontekstā • Interpretē informāciju, atšķir viedokli no fakta. • Plāno un veido monoloģisku runu, uzstājas ar to.
Publiskā runa ir svarīga jebkurā klasē,tāpēc to var izmantot skolotāji, kas strādā 7.-9. klasē. Ar cieņu, Ineta Jakovele, Daugavpils Tehnoloģiju vidusskola - licejs.
Integrētā sociālo zinību un mūzikas stunda. Unesco: Latvijas dārgumi: mūsu nacionālais dārgums un lepnums – dziesmu svētki, 2.–4. klase.
Interaktīvs mācību materiāls dabaszinībās. Dzīvās būtnes un to pazīmes, 3. klase
Interesantas metodes, kas skolēniem palīdz apgūt angļu valodu, 5.-9.klase
Interesanti fakti par zirnekli.
Interneta resursu izmantošana mācību procesā 2, 10.-12.klase
Iizglītojamiem būs priekšstats par jauniem ģeogrāfiskiem principiem mūsdienu ražošanas organizācijā. Mācību stundā ir aktualizēta ģeogrāfiskā nomenklatūra, pasaules ekonomikas centru ģeogrāfiskā izvietojuma izpēte.
Interneta resursu izmantošana mācību procesā, 10.-12.klase
Izpratne par seno civilizāciju rašanās cēloņiem, ģeogrāfiskās vides un ražotājsaimniecības mijiedarbību. Zināšanas par civilizācijas raksturīgākajām pazīmēm.
Interneta resursu izmantošanas pieredze mācību un audzināšanas darba procesā, 10.-12.klase
Kāpēc izmantot interneta resursus mācību darbā? Atbilde ir pavisam vienkārša. Dzīve reālajā pasaulē un dzīve internetā ietekmē viena otru.
Īpašības vārds, 3.klase
Darba lapa
Īpašvārdi. Salikteņi. 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Īsie eksperimentālie uzdevumi fizikas un ķīmijas stundām. 10.-12.klase
Kā palīdzēt skolēnam kļūt par pētnieku ķīmijas un fizikas mācību stundās?
IVA grupas elementi
Oglekļa alotropisko modifikāciju īpašības un iegūšana
Oglekļa (IV) oksīds
Jaunais mācību gads Imanta Ziedoņa zīmē. 12. klašu skolēnu epifānijās ielūkojoties, 12.klase
Jauno laiku posms, 8.klase
Kā renesanse mainīja vizuālo mākslu?
SR: Prot salīdzināt mākslas darbus un identificēt personības unikālo devumu mākslas attīstībā.
Inga Niedra
Jaunu ideju ģenerēšanas metodes – nodarbība 16-19 gadu veciem jauniešiem, 10.-12.klase
Mērķis: domāšanas ierosināšana.
JONU VIENĀDOJUMI
Mihails Gorskis
Jūra
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Izpratnes veidošana par jūru, tās iemītniekiem, augiem. Drošības noteikumi pie jūras.
Kā darbojas spēki, 4.klase
Materiālā ir iekļauts tēmas plānojums 16 mācību stundām, 8 prezentācijas, 2 darba lapas un 1 pārbaudes darbs.
Ginta Jasinska
Kā es mācīju kas ir pārspriedums, 5. klase
Kā es veidoju stundu, lai attīstītu skolēna domāšanu. Skolēnu produktīvās darbības veicināšana ķīmijas stundās, 10.-12.klase
Kā ikdienas matemātiku padarīt interesantāku? 5.-6.klase
Mērķis: popularizēt matemātikas priekšmetu, attīstīt aktīvu domāšanu, sekmēt pozitīvas emocijas, veidot prasmi sadarboties, būt atbildīgam par sasniegto.
Kā interesantāk organizēt grāmatu lasīšanu.
Kā ,,Covid"-19 pandēmijas laikā vairāk laika veltīt lasīšanai un kā organizēt to interesantāk.
Kā interesanti un aizraujoši mācīt par finansēm skolā, 1.-6.klase
Kā izmanto materiālus, 5.klase
Materiālā ir iekļauts tēmas plānojums: 11 stundas dabaszinībās un 7 stundas dizainā un tehnoloģijās.
6 prezentācijas
4 darba lapas
1 pārbaudes darbs
Ginta Jasinska
Kā izmanto ūdeni, 8.klase
Kā mācīt literatūru sadarbojoties, tā, lai visiem būtu interesanti, 5.-10.klase
Kā mācīties matemātiku sākumskolā, 1.-4.klase
Kā notiek vielu ķīmiskās pārvērtības, 8.klase
Kā pētīt dabas teritorijas?
Noslēguma darbs dabaszinības tēmai 1.4. Kā pētīt dabas teritorijas? 10 uzdevumi.
Kā pētīt dzīvos organismus?
Temata noslēguma darbs dabaszinībās tematā 1.1. Kā pētīt dzīvos organismus? 7 uzdevumi.
Kā rakstīt sludinājumu (2.klase)
Kā renesanse mainīja literatūru un zinātni? 5.-9.klse
Inga Niedra
Kā saistoši un interaktīvi par naudas lietām mācīt sākumskolā, 1.-4.klase
Kā saliedēt klasi? Cepam kopā piparkūkas! 1.klase
Kā skolēniem skaidrot veselīga uztura principus?
Kā skolēns manā stundā jēgpilni izmanto tehnoloģiju dažādās iespējas Programmēšanas elementi Excel vidē matemātikas stundās 7. – 9. klase
Kādi ir mani mērķi, un kā tos sasniegt? Klases stunda, 10. klase
Mērķis: izvirzīt savas dzīves mērķus un pārdomāt, kā tos sasniegt.
Kāpēc nepieciešama enerģija?
Temata noslēguma darbs dabaszinībās tematā 2.2. Kāpēc nepieciešama enerģija? 11 uzdevumi.
Kāpēc notiek kustība?
Pārbaudes darbi tematam 2.3. Kāpēc notiek kustība? 1. un 2. darbs.
Kāpēc skābes un bāzes ir pretstati, 8.klase
Karbonskābes un to atvasinājumi, 11.klase
Karstās joslas dabas ainavas
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Skolēni nosauc un parāda kartē karsto joslu. Iepazīstas ar karstajai joslai raksturīgajām dabas ainavām – tropisko tuksnesi, savannu, tropisko mežu u.c.
Kas ir ķīmija, 8.klase
Kas ir laba klase? Klases stunda, 3.klase
Kas ir laikapstākļi, un kā tie mainās?
Tēmas noslēguma darbs tematam 2.1. Kas ir laikapstākļi, un kā tie mainās? 8 uzdevumi.
Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem?
Pārbaudes darbi tematam 2.4. Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem? 1., 2. un 3. darbs.
Kā es radu interesi mācīties matemātiku, 10.-12.klase
Vēlos dalīties pieredzē par aktivitātēm, kuras man ir palīdzējušas radīt audzēkņos interesi: signālkartī- tes, QR kods un loterija.
Ķermeņa kopšana
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: izprot personīgās higiēnasievērošnaas nepieciešamību. Ievēro tīrību ikdienas dzīvē.
ĶĪMIJAS PRIEKŠMETS
Mihails Gorskis
Ķīmijas un vides tehnoloģijas ilgtspējīgā sabiedrībā, 11.klase
ĶĪMISKAIS LĪDZSVARS
Mihails Gorskis
ĶĪMISKĀS SAITES
ĶĪMISKIE ELEMENTI
Mihails Gorskis
ĶĪMISKIE ELEMENTI
Mihails Gorskis
ĶĪMISKO ELEMENTU PERIODISKĀ TABULA
Mihails Gorskis
ĶĪMISKO ELEMENTU PERIODISKĀ TABULA. Apraksts
Mihails Gorskis
Ķīmisko procesu norise, 10.klase
ĶĪMISKO REAKCIJU IEDALĪJUMS PĒC REAĢĒJOŠO VIELU UN REAKCIJAS PRODUKTU SKAITA UN SASTĀVA
Mihails Gorskis
ĶĪMISKO REAKCIJU VEIDI
Mihails Gorskis
Klases audzināšanas stunda "Izteikto vārdu ietekme"
MĒRĶIS: Iezīmēt atšķirības starp prāta diktēto un morālo, jūtu noteikto patiesību.
Klases audzināšanas stunda "Mana vieta klasē" 1.– 4. klase
Klases audzināšanas stunda par draudzību, 4. klase
Klases audzināšanas stundas "Konflikti, to risināšana" plāns un apraksts, 10. klase
Stundas mērķis: konflikta būtības izprašana, konflikta atpazīšana un risināšanas paņēmienu apgūšana.
Klases kolektīva saliedēšanas pēcpusdiena. Klases stundas apraksts, 4.klase
Klases projekts „Mūsu ceļš kultūras pasaulē”: no vissenākās līdz mūsdienu literatūrai
Mērķis – apkopot grupai nozīmīgākās atziņas par dažādiem laikmetiem literatūrā.
Klases saliedēšana, 10. klase
Kaut kāds apraksts
Klases stunda „Atbildība un pienākums”, 5. klase
Stundas mērķis: Akcentēt atbildību kā vienu no indivīda pienākumiem, kā arī skaidrot vienas rīcības dažādas sekas, to ietekmi uz citiem cilvēkiem, attiecībām un vidi kopumā.
Klases stunda „Pašvadīta mācīšanās”, 11. klase
Klases stunda "Pusaudzis un nauda".
Stundas mērķis: rosināt skolēnus domāt par naudu kā vērtību, kas jānopelna un saprātīgi jātērē.
Klases stunda Atkal kopā, 2.-4.klase
Klases stunda Draudzīgas un labsirdīgas vides veicināšana klasē. 3. klase
Klases stunda Iepazīsti savu pilsētu, 4.klase
Klases stunda Mana atbildība, 6.klase
Mērķis rosināt skolēnus domāt un izvērtēt savu atbildību un mācīt prasmi izvērtēt savu rīcību.
Klases stunda – draudzība, 1.- 4.klase
Klases stunda – labestības stunda, 8.-10.klase
Mērķi: mudināt skolēnus izprast labestības nozīmi cilvēka dzīvē;
attīstīt skolēnos kritisko domāšanu; pilnveidot skolēnu prasmes strādāt grupā, pamatot savu viedokli; veicināt labsajūtu.
Klases stunda „Izjūtas, vajadzības un sadarbošanās” 1.-6. klase
Stundas mērķis: Mācīt piepildīt un apmierināt skolēnu vajadzības, lai skolēniem veidotos laimīga, veselīga un apmierināta dzīve, lai viņi piepildītu savas un citu vajadzības, saprast, ka dažas vajadzības piepildāmas tikai ar citu cilvēku palīdzību.
Sarmīte Zukule
Klases stunda „Mīlestība un rūpes, nepatīkamo izjūtu pārvarēšana” 1.-6. klase
Stundas mērķis: Mācīt skolēniem izvērtēt, kas ir svarīgāks: mīlestība un rūpes vai daudz mantas, lai skolēniem veidotos laimīga, veselīga un apmierināta dzīve. Iemācīt saprast, kāpēc mīlestības un rūpes ir svarīgas par materiālajām lietām, kā iemācīties pārvarēt nepatīkamās izjūtas.
Sarmīte Zukule
Klases stunda „Patiesa draudzība, vajadzības, vēlmes un cienoša komunikācija” 1.-6. klase
Mērķis: Motivēt skolēnus veidot draudzīgu vidi klasē, izmantojot cienošas komunikācijas metodi, kuras mērķis ir, lai skolēni viens otru saprastu, cienītu un atbalstītu, un rūpētos viens par otru.
Sarmīte Zukule
Klases stunda „Veselīgs dzīvesveids – Ēd, kusties, smaidi!”, 3. klase
Klases stunda, 2.–4. klase. Savstarpējās attiecības. Mans viedoklis.
Klases stunda. Cienīt un rūpēties par citiem. 3.-klase
Klases stunda. Drošība internetā, 7.-klase
Stundas mērķis: veidot skolēniem izpratni par drošības internetā apguves nepieciešamību un ievērošanu un attīstīt prasmes adekvāti rīkoties un pildīt drošības nosacījumus.
Klases stunda. Es un tu = MĒS!, 3. klase
Klases stunda. Ir labi būt labam. 1.-klase
Klases stunda. Mēs esam stipri! Mobings/vardarbība. 3. klase
Klases stunda. Mobings manā klasē.
Klases stunda. Valsts svētki. 3.klase.
Klases stundas plāns. Mana klase – draudzīgākā klase, 3 klase
Klases stundas Redze un tās saudzēšana metodiskās izstrādnes, 3.klase
Klases stundu cikls. Latviešu cimdi parunās. 7.klase
Mērķis: Izpētīt rakstaino cimdu nozīmi latviešu tautas tradīcijās, kā arī apzināt to nozīmi latvisko vērtību izkopšanā.
Klausīšanās, teksta izpratne, rakstītprasme. 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Klusums pēc jautājuma uzdošanas? Neuztraucos – bērni domā! 4.-klase
Ko es zinu par upēm Latvijā? Integrētā mācību stunda, 3. klase
Kodu game lab - spēle mācībām un atpūtai. 3.klase
Komandas darbs klases stundā, 4.klase
Krāsa
Marta Stradiņa
KRISTĀLREŽĢU VEIDI
Mihails Gorskis
Kritiskās domāšanas stratēģiju izmantošana, lai attīstītu skolēnu domāšanu, 12. klase
Stundas mērķis – Izprast organismu vairošanās veidu būtību, attīstīt prasmi analizēt, salīdzināt, secināt.
Kukaiņu pasaule, 1.klase
Inga Niedra
Labas disciplinēšanas pazīmes.
Laba disciplīna ir konsekventa – tā ir pastāvīga, un tās pamata principi nemainās. Laba disciplinēšana nozīmē to, ka konsekvences seko uzreiz pēc nevēlamās uzvedības. Labu disciplīnu bērns uztver un saprot kā godīgu un situācijai atbilstošu, kā arī tā ir bērna vecumam atbilstoša.
Labas rīcības izvēle ikdienas situācijās. Audzināšanas stunda, 1. klase
Laboratorijas darbi arī humanitārajos priekšmetos, 10.-12.klase
Laboratorijas darbu tehnika un drošības noteikumi
Mihails Gorskis
Laika pārtraukuma/intervāla fotogrāfiju montāžas (time lapse) izmantošana bioloģijas mācīšanā, 7. klase
Lasi ar prieku un izproti lasīto! Lasīt mācīšanās Latvijas skolās dažādos laikos. 6.klase
Lasi un krāso.
Īsi stāsti, ko papildina atbilstoši attēli, kas jāizkrāso.
Lasi! Nosaki valodas funkcionālo stilu!
Darba lapa
Lasi, raksti, domā! 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Lasīprasmes darba lapas
Materiālā ir vairāki neliela apjoma teksti ar dažādiem uzdevumiem.
Lasīprasmes darba lapas
Materiālā ir dažādas latviešu tautas pasakas un teikas, un uzdevumi par izlasīto.
Lasīptrasmes darba lapas
Materiālā ir rakstnieka Vitālija Bianki divi teksti un uzdevumi izlasītā izpratnei.
Lasīšanas grafiks. Darba lapa
Lasīšanas termometrs bērniem ar lasīšanas grūtībām vai lasīšanas traucējumu.
Motivēt lasīšanai palīdz lasīšanas termometrs.
Indra Reisone
Lasītprasme un vizualizācija literatūras stundās, 10. klase
Stundas mērķis: iepazīties ar Dantes Aligjēri darba „Dievišķā komēdija” fragmentu un to vizualizēt zīmējumā (paredzētais laiks – 4 mācību stundas).
Lasītprasmes darba lapa
Materiālā ir darbs ar afišu. Darba lapas uzdevums ir apkopot datus, ko var iegūt, lasot afišu.
Lasītprasmes darba lapa
Burtu šrifts. Atrodi šifrētos burtus un uzzini par rakstnieces Astridas Lindgrēnes dzīvi un darbiem.
Lasītprasmes darba lapa „Kādēļ Ruņģu ezers rūcis”, 2.,3. klase
Materiālā iekļauta teika „Kādēļ Ruņģu ezers rūcis”, atbilstošo apgalvojumu izvēlēšanās, jautājumi par tekstu, sakāmvārdu veidošana, vārdšķiru atpazīšana.
Lasītprasmes darba lapa „Mārītes ceļojums”, 2.,3. klase
Materiālā iekļauts lasīšanas teksts „Mārītes ceļojums”un jautājumi par tekstu.
Lasītprasmes darba lapa „Nenovīdīgie lācēni”, 2.klase
Materiālā iekļauta ungāru tautas pasaka „Nenovīdīgie lācēni”, jautājumi par tekstu, vārdu un izteicienu paplašinātā skaidrošana.
Lasītprasmes darba lapa „Nešķiramie draugi”, 1.klase
Materiālā iekļauts teksts un jautājumi par to.
Lasītprasmes darba lapa „R.Blaumaņa „Velniņi””,3.,4.klase
Darba lapā ir jautājumi par grāmatas saturu, sakāmvārdu skaidrošana, sinonīmu un antonīmu veidošana, morālā vēstījuma saskatīšana.
Lasītprasmes darba lapa „Varde un vērsis”,1.klase
Darba lapā ir teksts „Varde un vērsis”, uzdevums izvēlēties atbilstošo apgalvojumu par tekstā izlasīto, teksta norakstīšana, pasakas varoņu atpazīšana, vārdu veidošana burtu jūklī.
Lasītprasmes darba lapa „Vārna un gulbis”, 1.klase
Materiālā ir pasaka „Vārna un gulbis”, uzdevums ar pareizā apgalvojuma izvēli, jautājuma teikumu atpazīšana, mīklu minēšana, trūkstošā burta ierakstīšana.
Lasītprasmes darba lapa „Zaķīša ļipa”, 2.klase
Materiālā ir teksts „Zaķīša ļipa”, uzdevums ar pareizā apgalvojuma izvēli, teikumu pasvītrošana, teikumu pabeigšana, vārdu skaidrošana.
Lasītprasmes darba lapas
Materiālā ir teksts un divi varianti ar uzdevumiem, kas jāaizpilda pēc teksta izlasīšanas.
Lasītprasmes darba lapas
Materiālā ir āfrikāņu, tibetiešu un autrumu tautas pasakas ar uzdevumiem par izlasīto, lai stiprinātu apzinātu lasīprasmi.
Lasītprasmes darba lapas
Materiālā ir neliels teksts no igauņu rakstnieces Silvijas Rannamā grāmatas "Kadrija", un seši uzdevumi par izlasīto.
Lasītprasmes darba lapas
Materiālā ir darba lapas ar garākiem tekstiem un lielāku uzdevumu skaitu par izlasīto.
Lasītprasmes mērinstruments, 4.-6. klase
Lasītprasmes pilnveide “Formas teksti”. Darba lapa
Lasīšanu var padarīt interesantu, ja tekstu ieliek kādā “formā”. No lēnas līdz ātrai lasīšanai. Acu kustības treniņš. Lasi pa rindām!Ar zīmuli var apvilkt kontūras.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide “Īso vārdu stāsti”. Darba lapa
Lasīt ar prieku sākuma posmā var tad, kad esi drošs, kad teksts ir vienkāršs. Lasītprasmes pilnveidei svarīgi ir pielāgotie teksti – īsi vārdi, vārdi atkārtojas, īsi teikumi, pietiekami lieli burti, ātri uztverams un saprotams teksts, radošs darba turpinājums.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide “Latvija”. Darba lapa
Atsevišķi uzdevumi lasītprasmes, fonemātiskās uztveres, rakstīt prasmes pilnveidei, atmiņas treniņam.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide “Vārdu-teikumu tabulas”. Darba lapa
Uzdevums - vingrinājums lasītprasmes pilnveidei, vingrinājums acīm, uzmanības fokusēšana.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide „Gliemezīša diena”. Darba lapa
Darba plānošana labi noder arī bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, bērniem ar UDS. Nodarbības plānu var sadalīt vairākām dienām. Padarītais darbs (plāna punkts) noteikti jāatzīmē vai jāiekrāso.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide „Īso vārdu stāsti”. Darba lapa
Lasīt ar prieku sākuma posmā var tad, kad esi drošs, ka teksts ir vienkāršs. Lasītprasmes pilnveidei svarīgi ir pielāgotie teksti – īsi vārdi, vārdi atkārtojas, īsi teikumi, pietiekami lieli burti, ātri uztverams un saprotams teksts.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide „Jocīgie lasītāji”. Darba lapa
Kā pārvarēt bailes no lasīšanas balsī?
Kā motivēt lasīt, ja ir grūti?
Te palīdzēs lomu spēles.
Bērns tiek iepazīstināts ar visiem jocīgajiem lasītājiem un lasīšanas manierēm.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide „Mazā grāmatiņa par zaķi”. Darba lapa
Nodarbība lasītprasmes pilnveidei, acu vingrināšanai, uzmanības fokusēšanai. Vajadzēs šķēres, zīmuļus, materiālu grāmatas stiprināšanai.
Indra Reisone
Lasītprasmes pilnveide, lielo un mazo drukāto burtu atpazīšana „Burtu slidotava”. Darba lapa
Katru nodarbību var pārvērst par rotaļu. Lai bērns piedalās spēlē, kuru pieaugušie sauc par “Lasīšanu.” Mēs to nosauksim “Pastaiga ziemā!” Iespēja piedāvāt bērniem vienu vai otru tekstu, atbilstošu lasītprasmes līmenim.
Indra Reisone
Lasītprasmes un asociatīvās domāšanas pilnveide „Aprīlis”. Darba lapa
Darbs paredzēts klātienes, arī attālinātās mācīšanas un mācīšanās procesam. Pašvadīta mācīšanās, izpildu, kā sapratu. Konkrētā DL ir attālinātam darbam. Klātienei noder mutisks skaidrojums, kur rezultāts atbilstošs darbam klasē.
Indra Reisone
Lasītprasmes un radošās domāšanas pilnveide “Domu spēle”. Darba lapa
Darbs paredzēts klātienes, arī attālinātās mācīšanas un mācīšanās procesam. Pašvadīta mācīšanās, izpildu, kā sapratu. Konkrētā DL ir attālinātam darbam. Krāsas DL skaidrojumam izmantoju, lai skolēni pievērstu uzmanību detaļām.Klātienei noder mutisks skaidrojums, kur rezultāts atbilstošs darbam klasē.
Indra Reisone
Lasītprasmes un radošās domāšanas pilnveide “Jocīgā ola”. Darba lapa
Darbs paredzēts klātienes, arī attālinātās mācīšanas un mācīšanās procesam. Pašvadīta mācīšanās, izpildu, kā sapratu. Konkrētā DL ir attālinātam darbam. Krāsas DL skaidrojumam izmantoju, lai skolēni pievērstu uzmanību detaļām.Klātienei noder mutisks skaidrojums, kur rezultāts atbilstošs darbam klasē.
Indra Reisone
Lasītprasmes un stāstītprasmes pilnveide. Darba lapa
SR– attīsta fonemātisko dzirdi, bagātina vārdu krājumu, prot strādāt ar atslēgas vārdiem. Prot sadomāt teikumu.
Indra Reisone
Latviešu dzejnieku lirika dziesmās, 6. klase
Materiāls satur prezentāciju un 1 skolēna veicamo uzdevumu kritēriju lapu, kas nepieciešama noslēguma prezentācijas veidošanai, kā arī 1 pašvērtējuma un savstarpējā vērtējuma lapu atgriezeniskās saites iegūšanai. Temata apguves ilgums: 3 mācību stundas (1 literatūra, 1 mūzika, 1 mūzika+literatūra).
Latviešu mitoloģiskās būtnes. Literatūra, 9.klase
Latviešu valoda 1.klasei.
Latviešu valoda 4.klasei.
Latviešu valoda un literatūra. Uzdevumi aktualizējot starptautisko ūdens dienu, 5.-klase
Latviešu valoda. Tēma - Skaitļa vārds. Tiek veidots Skaitļu žurnāls, 6. klase
Latviešu valodas dialekti, 9. klase
Teorētiskā informācija par dialektu atšķirībām. Darbs ar tekstu. Ouizizz tests.
Latviešu valodas stunda mežā, 4. klase.
Latviešu valodas stunda. Alfabēts un tā praktiskā pielietošana, 5.klase
Latviešu valodas stunda. Diskusiju kultūra plašsaziņas līdzekļos, 10. klase
Mērķis: iepazīstināt skolēnus ar sabiedrībai aktuālām diskusijām medijos, īpaši televīzijā, rosinot sko- lēnus formulēt savu viedokli par latviešu valodas situāciju valstī.
Latviešu valodas stundu plāni, 6. klase
6. klases latviešu valodas stundas plāns par tematu „Teikuma locekļi. Apstāklis”
Latviešu valodas uzdevumi bērniem ar grūtībām mācībās. 5. un 6.klase.
Latvija 1.
Latvija. Neoficiālie simboli.
Latvija. Svarīgākā informācija. Tests.
Latvijai svētki. Dziesmas, dzejoļi, runas rotaļas.
Latvijas karte
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: pazīst Latvijas kontūru, veidu, kā kartē attēlo pilsētas, kā sauc Latvijas galvaspilsētu, nosauc un parāda kartē novadus.
Latvijas nacionālie simboli. Apraksti. Darba lapas, uzdevumi.
Latvijas putni - rekordisti.
Latvijas Dabas muzeja veidots mācību materiāls dabaszinību stundām.
Latvijas tauriņi, 4. klase
Latvijas un pasaules vēsture 7. klase. Grupu darbs MS Teams.
Latviskā kultūrvide. Latviešu dievības ornamentos un tautasdziesmās.
Lietderīga „Dinamiskā pauze” fizikas stundā, 10.-12.klase
Lietvārds, 3.klase
Darba lapa
Līnija
Marta Stradiņa
Literārā pasaka "Alnis un Tulpe"
Lasi Signes Lūsiņas sarakstīto pasaku “Alnis un Tulpe” un atbildi uz jautājumiem!
Literārā pasaka "Tējas namiņa gariņš atrod draugu".
Lasi Signes Lūsiņas sarakstīto pasaku “Tējas namiņa gariņš atrod draugu” un
atbildi uz jautājumiem!
Literārās pasakas sacerēšana, tās papildināšana ar muzikālo noformējumu un prezentēšana, 6.klase
Prezentācija “Literārās pasakas sacerēšana, tās papildināšana ar muzikālo noformējumu un prezentēšana” ir veidota, integrējot mūzikas un literatūras stundu tematus: mūzikā - “6.5. Kinomūzika. Kāda nozīme mūzikai, skaņām filmu veidošanā?” un literatūrā – “6.2. Kā literārajās pasakās, raksturojot laiku, telpu un tēlus, saskaras fantāzija un realitāte?”
Literatūras stunda ar medijpratības uzdevumu izmantošanu, 7. klase
Lorenca spēks, 11.klase
Prezentāciju “Lorenca spēks” pielieto 11.klasē, apgūstot spēka jēdzienu un risinot kvalitatīvos un kvantitatīvos uzdevumus. Skolotājs uz ekrāna demonstrē situāciju un aicina skolēnus novietot kreiso roku, spēka virziena noteikšanai. Uz ekrāna arī var nodemonstrēt un izskaidrot spēka pielietošanu.
Loto spēles “Pitagora teorēma”, 8.klase
M.Katkovska: Kibermobings nav izdomāta problēma.
Visbiežāk kibermobinga jeb emocionālās pazemošanas internetā gadījumi, kuros iesaistīti bērni un pusaudži, nonāk pieaugušo redzeslokā tikai tad, kad problēma jau ir ieilgusi un samilzusi.
Mācību darba izvērtējuma stunda, 1.-4.klase
Mācību materiāls Asinsrites uzbūve un sirdsdarbības pamatprincipi bioloģijas stundā, 9. klase
Mērķis. Skolēni izprot asinsrites sistēmas uzbūvi un funkcijas, kā arī sirdsdarbības pamatprincipus.
Mācību nodarbība dabaszinībās, 6.klase
Nodarbības mērķis: Ieinteresēt skolēnus vērot un saskatīt dabas procesu norises un parādības Rīgas centrā; Pilnveidot prasmes vērot ūdens darbības radītas izmaiņas pilsētas kanāla krastos.
Mācību procesa diferenciācija un skolēnu mācību motivācijas veicināšana, 5.-6.klase
Kā veicināt skolēnos vēlmi mācīties?
Mācību stunda ārpus klases Matemātika. Lielumi un mērījumi. 7. klase
Sasniedzamais rezultāts: veidot izpratni par atsevišķu šķiru nozīmīgumu lie- luma vērtības decimālajā pierakstā - svarīgākie ir 1 līdz 3 augstāko šķiru cipari.
Macibu stunda dabā, 6.-7.klase
Mācību stundas mērķis ir mācību metožu dažādošana, skolēnu praktisks darbs dabā.
Mācību stunda ģeogrāfijā „Izmantosim lietderīgi atkritumus!”, 10.-klase
Padziļināt skolēnu zināšanas un prasmes par tapīgu un racionālu resursu izmantošanu.
Mācību stunda ģeogrāfijā. Izmantosim lietderīgi atkritumus! 10.klase
Padziļināt skolēnu zināšanas un prasmes par attapīgu un racionālu resursu izmantošanu.
Mācību stunda muzejā,10.-12. klase
Nodarbības mērķis: Iepazīties ar laiku, kad Cēsu pilsmuižā dzīvoja grāfi Zīversi, vācbaltiešu muižnieku dzīvesveidu un viņu lomu vietējā sabiedrībā, kultūras vērtību radīšanā un uzturēšanā.
Mācību stundas vērošanas lapa
Mācīšanās ar modeļu palīdzību dabazsinību un bioloģijas stundās, 5.-6.klase, 7.-12.klase
Magnētiskā lauka indukcija, 11.klase
Prezentāciju “Magnētiskā lauka indukcija“ izmanto 11.klasē ,lai apgūtu magnētiskā lauka indukcijas līniju virzienu. Risinot kvalitatīvos uzdevumus, skolotājs uz ekrāna parāda uzdevumu un aicina skolēnus novietot labo roku, lai noteiktu līniju virzienu. Tad skolotājs demonstrē risinājuma gaitu un pareizo atbildi. Skolēns var patstāvīgi strādāt ar šo prezentāciju un veikt treniņuzdevumus, lai, piemēram, sagatavotos pārbaudes darbam.
Mājdzīvnieki
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart). Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundā sniedz priekšstatu par dzīvnieku valsts daudzveidību. Veido izpratni par mājdzīvnieku nozīmi cilvēku dzīvē. Izplatītākie mājdzīvnieki.
Mākslas valodas elementi, 1.klase
Inga Niedra
Mana ideja emocionālās vardarbības mazināšanai skolā, 4.-9. klase
Mana interesantā stunda. 3.klase
Stundas ietvaros apvienoju sporta, dabaszinību, matemātikas un sociālo zinību elementus.
Maņas
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: lieto jēdzienus: redze, dzirde, oža, garša, tauste, acis, ausis, deguns, mēle, āda. Izprot maņu nozīmi apkārtējās pasaules izzināšanā.
Mans vērtību koks
Darba lapa
Signe Kušnire
Mārtiņa zīme. Vēro, skaiti un pārzīmē rakstu rūtiņās!
Mārtiņdiena, 2. klase.
Matemātika 3.klase.
Matemātika un spēle Ceļojums naudas pasaulē, 1. – 4.klase
Matemātika, 2.klase. Kā reizrēķina mācīšanos padarīt aizraujošāku?
Matemātika/Angļu valoda sākumskolā, 2.-3.klase
Matemātikas mācīšanas metodikas pilnveidošana vidusskolēniem, izmantojot videolekcijas. 10.-12.klase
Raksta mērķis ir izpētīt iespējas, kā, balstoties uz skolēnu motivāciju, pilnveidot matemātikas mācīšanas metodiku un sekmēt aktī- vas matemātikas studijas.
Matemātikas stunda „Laukumi”, 11.klase
Stundas mērķis: matemātikas, tehniskās grafikas, ģeogrāfijas un fizikas mācību priekšmetos iegūto zināšanu pielietošana reālu dzīves situāciju praktiskā modelēšanā un analizēšanā.
Maths and physics are easy! Matemātika un fizika angļu valodā, 10.-12.klase
Mazie tekstildarbi mājturības un tekstiltehnoloģiju stundās, 5.-7.klase
Mācīties ar interesi. 10.-12.klase
Mediatīvā domāšana.
Mediatīvā domāšana palīdz risināt arī mūsu iekšējos konfliktus dažādās dzīves situācijās.
Meitenes un puiši – kā vienam otru saprast? 8.-9. klase
Stundu mērķis: klases kolektīva saliedēšana, savstarpējās saprašanās veicināšana, iepazīstot pretējā dzimuma uzvedības un mācīšanās atšķirības.
Mēs dabā ģeogrāfijas un dabaszinību stundās jeb kā motivēt skolēnus labāk izprast ģeogrāfijā un dabaszinībās apgūstamās tēmas, 10.-12.klase
Mēs esam dažādi. Klases stundas plāns, 11.klasei
Klasesbiedru iecietības un empātijas veicināšana skolēnos vienam pret otru.
Metāli
Mihails Gorskis
Metodiskā izstrādne stundai. Rāpuļu daudzveidība Latvijā, 8. -klase
Darbs ir izmantojams bioloģijas stundā, lai pilnveidotu skolēnu zināšanas par rāpuļu daudzveidību.
Metodiskais materiāls mājturībā un tehnoloģijās. Darbs ar tekstilmateriāliem mājturības un tehnoloģijas stundās, 2. klase
Metodiskais materiāls mājturībā un tehnoloģijās. Mīksto rotaļlietu pagatavošana. Lellīšu adīšana, 3.–4. klase
Metodisks materiāls - pētījums Ekoloģiskās katastrofas, 10.klase
Darba mērķis – apzināt pasaulē notiekošās dabas ekoloģiskās katastrofas un noskaidrot to ietekmi uz vidi un organismiem.
Mežs
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina, kāds izskatās mežs, pazīst mežā augošus kokus, mēžā dzīvojošus dzīvniekus. Var pastāstīt, ko cilvēks gūst no meža.
Mīklas, īpašības vārdi, skaitļa vārdi. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Miniatūra. Literatūra, 7.klase
Sasniedzamais rezultāts: salīdzinot un analizējot dažādu autoru darbus, apgūst
miniatūras žanra pazīmes; saskata autora individuālo izteiksmi. Saskata tēlainās izteiksmes līdzekļus un izprot to lietojuma nozīmi satura atklāsmē.
Mobinga un bulinga attīstības novēršana. Klases audzināšanas stunda, 9.klase
Stundas mērķis: Attīstīt prasmi pareizi rīkoties konflikta situācijā, lai novērstu mobinga un bulinga attīstību.
Modeļu izmantošana matemātikā, 1.-2.klase
Molekulārā kulinārija, 10.-12.klase
Molekulārās kulinārijas izmantošana ķīmijas eksperimentā, sadarbojoties skolēnam, skolotājam un vecā- kiem formālajā, neformālajā un informālajā izglītībā1 atbilstoši laikam (radīt – motivēt – mācīties).
Montesori pedagoģijas praktiskās dzīves uzdevumu izmantošana motorikas attīstīšanai bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
Metodisks ieteikums bērnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem izglītotājiem un aprūpētājiem.
Gunita Žabre,Montesori speciālais pedagogs
Mūsu klases vērtības. Klases stunda 3. klasē kopā ar vecākiem. 3 klase
Mūzika. Opera, 7.klase
Mūzikas stundās varam parūpēties par bērnu emocionālo labsajūtu. 1.–4. klase
Manuprāt, mūzikā iespējams veidot patīkamus, interesantus un nebūt ne sarežģītus uzdevumus, kas sniedz pozitīvas emocijas un ļauj izpausties bērnu radošumam. Idejas šādiem uzdevumiem var aizgūt daudzās vietnēs un platformās, piemēram, sekojot citu mūzikas skolotāju Facebook lapām.
Neattaisnoto kavējumu iemesli un to novēršana, 11. klase
Stundas temats: Neattaisnoto kavējumu iemesli un to novēršana.
Neformāla vēstule, 7. klase
Sasniedzamais rezultāts: 1) atkārtot vēstules rakstīšanas noteikumus; 2) noskaidrot, kas raksturīgs neformālai un formālai vēstulei; 3) rakstīt neformālu vēstuli.
Nejaušie atklājumi. Angļu valodas stunda, 10. klase
Stundas mērķis: iepazīt nozīmīgus nejaušos atklājumus, uzzināt, kā tie tika atklāti un noskaidrot to atklājējus.
Nezināmā aprēķināšana, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
No kā sastāv vielas, 8.klase
No sēkas līdz skapim. Koka augšanas un pārstrādes cikls.
Attēli, nosaukumi, kas parāda koka augšanas un pārstrādes procesu.
Nodarbība „Iepazīsim krievu kino”(«Бриллиантовая рука»), 12.klase
Работа расчитана на 3-4 урока + домашнее задание
Nodarbība „Iepazīsim krievu kino”(«Невероятные приключения итальянцев в России»), 12.klase
Работа рассчитана на 3 урока + домашнее задание.
Nodarbības ārā. Metodiskais materiāls ģeogrāfijas mācību priekšmeta apguves papildināšanai pamatizglītības posmā, 5.-9.klase
Mērķis. Mācīt skolēnus saskatīt dabas kompleksa veidojošos dabas komponentus un to savstarpējo saistību, praktiski strādāt ar dažādiem instrumentiem, novērtēt cilvēku darbības pozitīvo un negatīvo ietekmi uz mežu.
Noslēguma darbs dabaszinībās
I pusgada noslēguma darbs dabaszinībās 1.klasē. 13 uzdevumi. Sasniedzamie rezultāti
Noslēguma darbs. Latviešu valoda I pusgads, 1. klase
Pārbaudes darbā iekļauti klausīšanās, rakstīšanas un lasīšanas uzdevumi, kā arī sasniedzamo rezultātu apraksts.
Noslēguma pārbaudes darbs vizuālajā mākslā, 8. klase
Nošu ilgumu atgādne.
Nošu ilgumu atgādne. Aplis.
Nošu ilgumu puzle
Printējama un laminējama atgādne par nošu ilgumiem.
Nošu kartītes
Printējama un laminējama atgādne. Nošu ilgumi, diēzs, bemols, atslēgu veidi, paužu veidi.
Noteikumi klasē
Plakāts
Signe Kušnire
Noteikumi veicina bērnu vēlamo uzvedību.
Bērnu dusmu un nepaklausības situācijās priekšrocības būs tiem pedagogiem, kas investē laiku, veidojot vidi, kur bērniem ir skaidrs, kādu uzvedību no viņiem sagaida.
Ogļūdeņraži
Ogļūdeņražu iedalījums
Alifātisko ogļūdeņražu nomenklatūra
Aromātiskie ogļūdeņraži
Ogļūdeņražu atvasinājumu iedalījums
Atbalsta shēma par alkānu, alkēnu un alkīnu ķīmiskām īpašībām
Atbalsta shēma par diēnu un cikloalkānu ķīmiskām īpašībām
Atbalsta shēma par aromātisko ogļūdeņražu ķīmiskām īpašībām
Ogļūdeņraži, 11.klase
OKSIDĒŠANĀS PAKĀPE
Mihails Gorskis
OKSIDĒŠANAS REDUCĒŠANAS REAKCIJAS
Mihails Gorskis
Oksidēšanās-reducēšanās procesi, 10.klase
Oksīdi
Mihails Gorskis
Opera, 4., 8.klase
4.6 temats “Opera”.
Prezentācijā ir padziļināts ieskats par operu. Integrēti mūzika, literatūra, vizuālā māksla, teātra māksla.
Apskatīts, no kā sastāv, veidojas opera. Kādu profesiju cilvēki strādā operā. Latviešu operas vēsture. Latviešu operas solisti, pasaules operas solisti. Īsumā apskatīta J. Lūsēna “Putnu opera” un V.A. Mocarta “Burvju flauta”. Viss papildināts ar muzikālajiem video piemēriem.
Prezentācija noder arī apgūstot 8.2 tematu.
Rita Vēverbrante
Organisko savienojumu atpazīšana un pierādīšana
Organisko savienojumu pierādīšanas reakcijas
Plastmasu atpazīšana
Organisko savienojumu formulu piemēri
Organisko savienojumu formulu piemēri (1.)
Organisko savienojumu formulu piemēri (2.)
Organisko savienojumu formulu piemēri
Organisko savienojumu formulu piemēri (1.)
Organisko savienojumu formulu piemēri (2.)
Palīdzēsim 9.klašu skolēniem iepazīt Latvijas vēsturi caur vēstures vizuālajiem avotiem, 9klase
Par projektu Metodiskā materiāla izstrāde darbam ar informācijas tehnoloģijām Latvijas vēstures stundās, 6. klase
Pārbaudes darbs "Daļas", 5.klase
Marta Stradiņa
Pārbaudes darbs "Deja - valsis", 2.klase
Prezentācija – “Deja- Valsis”. Darbs paredzēts 1- 2 mācību stundām.
Prezentācija noder apgūstot 2.4. temata “Deja. Kā es, klausoties mūziku, varu atpazīt deju – valsi, kā es to varu raksturot?” beigu posmā.
SR – saklausa un atšķir dejas – valsi, polku.
Materiāls paredzēts izmantot gan attālinātajam mācību procesam, gan klātienē.
Santa Treilība
Pārbaudes darbs "Vārdi manā ģimenē", 5.klase
Pārbaudes darbs latviešu valodas priekšmetā tematam "5.3.Vārdi manā ģimenē". Pievienotas tabulas skolēnu pašvērtējumam, kā arī skolotāja kritēriji darba vērtēšanai.
Pārbaudes darbs latviešu valodā I semestra noslēgumā, 2. klase
Pārbaudes darbā ir norādīts, kura prasme (SR) katrā uzdevumā jāpārbauda. Vērtējums STAP. SR liecībām, atbilstoši metodiskajiem ieteikumiem Vērtējumu izlikšana 1.–3. klasē. Pievienota uzskatāma SLA (snieguma līmeņu apraksta) tabula, katrai prasmei atsevišķi.
Rēzeknes pamatskola-attīstības centrs
Pārbaudes darbs literatūrā “Rudens – ziemas gadskārtu tradīcijas. Ziemas gadskārta – Ziemassvētki”. 7.klase
Pārbaudes darbs un tā metodiskais komentārs veidots, ievērojot izglītības platformā Skola 2030 piedāvāto mācību satura tematisko plānojumu, lai nodrošinātu kompetenču pieeju mācību saturā.
Pārbaudes darbu iespējams izmantot 7.klasē, noslēdzot temata “Tradīcijas” sadaļu “Rudens un ziemas gadskārtu tradīcijas latviešu folklorā un literārajos darbos”.
Pārbaudes darbs par nelokāmajām vārdu šķirām un atkārtojums, 10. klase
Pārbaudes darbā ir veicami pieci uzdevumi.
Pārbaudes darbs par vietniekvārdu un apstākļa vārdu, 10. klase
Darbs ar tekstu. Uzdevumi uz vienas A4 lapas. Vērtēšanai ar procentiem.
Pārbaudes darbs “Lietvārds” 3. klase
Darba lapa paredzēta 2. deklinācijas daudzskaitļa formas izpratnes nostiprināšanā, īstenojot mazākumtautības programmu.
Pārbaudes darbs „Aldehīdi un ketoni”, 1. variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Aldehīdi un ketoni”, 2. variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Atoma uzbūve, ķīmiskās saites, kristālrežģi” 1. variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Atoma uzbūve, ķīmiskās saites, kristālrežģi” 2. variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Burti”, 1.klase
SR: Atpazīst un nosauc latviešu alfabēta burtus. Rakstot pareizi savieno burtus. SR: Vārdā atšķir un nosauc līdzskaņus, patskaņus un divskaņus. SR: Raksta vienkāršus teikumus. Personvārdus raksta ar lielo sākumburtu, teikumu sāk ar lielo burtu, lieto beigu pieturzīmes. Pievienota arī kritēriju lapa.
Pārbaudes darbs „Cikliski un sazaroti algoritmi”, 2.klase
Temata noslēguma darbs. SR: 2.4. Atšķir cikliskus un zarotus algoritmus.
Pārbaudes darbs „Elektrolītiskā disociācija", 2.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Elektrolītiskā disociācija, 1.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Enerģija, tās veidi un pielietojums”, 2.klase
Temata noslēguma darbs. SR: 2.7. Konkrētā piemērā apraksta, kā viena veida enerģija var pārvērsties cita veida enerģijā (kustības enerģijā, siltuma enerģijā, elektroenerģijā, saspiestas atsperes enerģijā). 2.10. Saviem vārdiem konkrētā piemērā skaidro, ka, lai veiktu darbu, vajadzīga enerģija.
Pārbaudes darbs „Gaisma un skaņa”, 4.klase
Pārbaudes darbs „Garumu mērīšana, simetrija”, 1.klase
Garumu mērīšana, simetrija - temata noslēguma darbs.
Pārbaudes darbs „Grupēšana”, 2.klase
Temata noslēguma darbs - grupēšana, Venna diagramma. SR: 2.12. Nosaka objektu kopīgās un atšķirīgās īpašības, salīdzina objektu īpašības, grupē objektus Venna diagrammā pēc dotas vai paša izvēlētas pazīmes un pamato izvēli.
Pārbaudes darbs „Hobiji”, 7.klase
Materiālā iekļauts pārbaudes darbs un klausīšanās teksts, kuru nolasa skolotājs.
Pārbaudes darbs „Izglītība un es”, 8.klase
Materiālā iekļauti 2 pārbaudes darba varianti un klausīšanās teksts, kuru nolasa skolotājs.
Pārbaudes darbs „Kāpēc notiek kustība”, 2.klase
Temata noslēguma darbs. 2.3. Kāpēc nepieciešama kustība? 2.11. Skaidro, ka ķermenis kustas spēka iedarbībā tajā virzienā, kurā darbojas spēks, pamatojoties uz eksperimentā novēroto. 2.12. Piemēros salīdzina, ka ķermeņa kustība var notikt ātrāk, lēnāk; ar lielāku vai mazāku ātrumu.
Pārbaudes darbs „Karbonskābes un to atvasinājumi”, 1.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Karbonskābes un to atvasinājumi”, 2.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Kas ir elektroenerģija?”, 5.klase
Pārbaudes darbs „Kas ir Visums?”, 1.klase
Temata noslēguma darbs. SR: 1.19. Skaidro, dienas un nakts maiņu, modelējot Saules un Zemes novietojumu un Zemes griešanos ap savu asi. SR: Izprot laika ritējumu un jēdzienus: diena, nedēļa, mēnesis un gads.
Pārbaudes darbs „Ķīmisko procesu norise” 1.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Ķīmisko procesu norise” 2.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Ko zinu par darbības vārdu”, 8.klase
Ieskaite veidota no pieciem uzdevumiem.
Pārbaudes darbs „Kustību izsakoši darbības vārdi”, 8.-12. klase
Pārbaudes darbs „Mērvienības”, 2.klase
Temata noslēguma darbs. SR: 2.7. Izvēlas piemērotu mērinstrumentu garuma mērīšanai, atbilstošas mērvienības, mērīšanas precizitāti, mēra garumu (cm, dm, mm, m) un zīmē dota garuma nogriezni, ja tā garums dots (cm, mm).
Pārbaudes darbs „Ogļūdeņraži”, 1.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Ogļūdeņraži”, 2.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Ogļūdeņražu hidroksilatvasinājumi”, 1.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Ogļūdeņražu hidroksilatvasinājumi”, 2.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Ogļūdeņražu hidroksilatvasinājumi”, 3.variants, 11.klase
Pārbaudes darbs „Oksidēšanās-reducēšanās procesi”, 1.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Oksidēšanās-reducēšanās procesi”, 2.variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Šķīdumi un dispersās sistēmas” 2. variants, 10.klase
Pārbaudes darbs „Ūdens agregātstāvokļi”, 2.klase
Temata noslēguma darbs. SR: 2.1. Skaidro, ka ūdens var atrasties trīs stāvokļos un pāriet no viena stāvokļa citā (mainoties temperatūrai), pamatojoties uz novēroto.
Pārbaudes darbs „Vietniekvārds, apstākļa vārds, darbības vārds”, 10. klase
Darbs ar tekstu.
Pārbaudes darbs „Visas vārdu šķiras”, 10. klase
Pārbaudes darbam ir pieejami divi varianti, katrā veicami seši uzdevumi.
Pārbaudes darbs, 1.klase
Marta Stradiņa
Pārbaudes darbs, 2. klase
SR: Saskaita un atņem skaitļus, t. sk. nosauktos skaitļus, 100 apjomā ar pāreju jaunā desmitā, nosaka darbību secību un aprēķina izteiksmes (2 darbības, iekavas, “+”, “–”) vērtību.
Pārbaudes darbs, 2.-3.klase
Signe Kušnire
Pārbaudes darbs, 2.klase
SR: Nosauc sava novada/pilsētas simbolus, nozīmīgākos kultūrvēstures objektus, cilvēkus. Stāsta par savu dzimto vietu.
Pārbaudes darbs, 2.klase
Uzdod jautājumus, lai iegūtu, informāciju. Atbild uz vienkāršiem jautājumiem par dzirdēto paplašinātos/ izvērstos teikumos.
Pārbaudes darbs, 2.klase
Pamato ar piemēriem nosacījumus dzīvības uzturēšanai.
Pārbaudes darbs, 2.klase
Stāsta par dažādiem nodarbošanās veidiem un vaļaspriekiem, lai apzinātos savas prasmes un intereses. Izvirza īstermiņa mācību mērķi, plāno tā sasniegšanas soļus un uzrauga tos.
Pārbaudes darbs, 2.klase
Vēlmes un vajadzības. Naudas loma ikdienā.
Pārbaudes darbs, 2.klase
SR: Formulē likumsakarības skaitļu virknē, kurā katrs nākamais skaitlis ir 2 reizes lielāks/mazāks nekā iepriekšējais; pēta darbības ar pāra/nepāra skaitļiem.
Pārbaudes darbs„Šķīdumi un dispersās sistēmas” 1. variants, 10.klase
Pārliecināšanas runa, 7.klase
Latviešu valodas materiāli 7. klasei, mācot pēc programmas nodaļu 7.5. Mēs sabiedrībā. Kā top pasākums? Saziņa kontekstā • Interpretē informāciju, atšķir viedokli no fakta. • Plāno un veido monoloģisku runu, uzstājas ar to.
Publiskā runa ir svarīga jebkurā klasē,tāpēc to var izmantot skolotāji, kas strādā 7.-9. klasē.
Ineta Jakovele, Daugavpils Tehnoloģiju vidusskola - licejs.
Pārskata stunda par lineāro funkciju, 7.klase
Pasaka. Ko zvēri cilvēkiem iemācīja, 5.-9.klase
Pasaku var izmantot kā palīglīdzekli audzināšanas darbā par vides sakopšanu un saudzēšanu vai iestu- dēt kopā ar dzejoli Trīs draugi konteineri vecāku dienām.
Pasākums "Čību balle"
Skolēniem mājas uzdevums Čību ballei – izstādei ir atnest paš- gatavotas čības. Kā arī šajā dienā visi skolēni staigā čībās.
Pašpalīdzības aktivitātes pedagogiem un to aktualizēšana supervīzijā.
Supervīzijas galvenais mērķis ir palīdzēt paaugstināt profesionālo efektivitāti indivīdiem, grupām un komandām. Tas ir konsultatīvs atbalsts jautājumos par stresu un izdegšanu, profesionālajām robežām, rīcības alternatīvām darba situācijās, attiecībām ar kolēģiem, sadarbību komandā un citiem līdzīgiem jautājumiem profesionālajā vidē.
Pašvērtējuma grāmatiņa, 1.- 2.klase
Materiālā iekļauti ieteikumi pedagogam, kā izmantot materiālu, skolēna pašvērtējuma grāmatiņa (16 lapas), motivāciju nozīmīšu paraugi.
Pašvērtējuma grāmatiņas Mani sasniegumi, 2.-3. klase
Patskaņu diferencēšana vārda sākumā un vidū.
Pavadoņi apkārt Zemei.
Pavasarī mācāmies bioloģiju purvā. Materiāls 7.klase, 10. klase
Pazīsti savu temperamentu! 4.klase
Perimetrs, 2. klase
Pēti, domā, risini! 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Pētniecība klasē. 12.-klase
Pētniekam svarīgo prasmju attīstīšana ģeogrāfijas stundās vidusskolas klasēm caur demogrāfijas tēmu prizmu, 10.-12. klase
Pilsoniskuma un patriotisma temas aktualizešana sabiedrisko zinibu macibu priekšmetos, 7.-9.klase
Pirmā psiholoģiskā palīdzība.
Veselības ministrija kopā ar pusaudžu psihoterapeitu Nilu Konstantinovu izstrādājusi pirmās psiholoģiskās palīdzības rokasgrāmatu pusaudžiem, kurā apkopotas pamatzināšanas, tehnikas un prasmes, kas pusaudzim palīdz izvairīties no mentālās veselības problēmām, atpazīt tās un sniegt pirmo palīdzību sev pašam vai draugam.
Pirmseksāmena darbs latviešu valodā 11. klasei
Pirmseksāmena darbs 1. daļai, kas veidota pēc eksāmena darba parauga. 8 uzdevumi. Komplektā arī teksta lapa (intervija ar valodnieku un profesoru Andreju Veisbergu) un labotāja lapa.
Pļava
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zin, kā izskatās pļava, pļavas augus, pļavā sastopamos dzīvniekus. Var pastāstīt, ko cilvēks gūst no pļavas.
Portrets
Marta Stradiņa
Praktisks audzināšanas stundas apraksts, 10.-klase
Mērķis: iepazīties ar klātesošajiem, veidot piederības sajūtu savai dzimtajai vietai.
Praktisks audzināšanas stundas apraksts. Konflikti un to risināšana, 5.-9.klase
Praktisks saliktu teikumu izmantojums dažādu tekstu rakstīšanā, 7.-8. klase
Stundas mērķis. Praktisks saliktu teikumu izmantojums dažādu tekstu rakstīšanā. (5 min.).
Prasme klausīties. Kāpēc mums ir dotas divas ausis, bet tikai viena mute? 1.-4.klase
Prezentācija "Do mažors", 2.klase
Prezentācija– “Do mažora gammas un sešpadsmitdaļnošu ritma grupas nostiprināšana”. Darbs paredzēts 2 mācību stundām.
Prezentācija noder apgūstot 2.5. temats “Muzicēšana. Kas man jādara, lai,muzicējot kopā, veidotos pozitīva sadarbība?”
SR – prot sacerēt melodiju Do mažorā ar sešpadsmitdaļnošu ritma grupas iekļaušanu.
Materiāls paredzēts izmantot gan attālinātajam mācību procesam,gan klātienē.
Santa Treilība
Prezentācija "Valsis", 2.klase
Prezentācija – “Deja- Valsis”. Darbs paredzēts 1- 2 mācību stundām.
Prezentācija noder apgūstot 2.4. temata “Deja. Kā es, klausoties mūziku, varu atpazīt deju – valsi, kā es to varu raksturot?” beigu posmā.
SR – saklausa un atšķir dejas – valsi, polku.
Materiāls paredzēts izmantot gan attālinātajam mācību procesam, gan klātienē.
Santa Treilība
Prezentācija ar uzdevumiem „Mājas”, 7.klase
Temats "7.1. Mājas".
Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?
Maltas vidusskolas latviešu valodas un literatūras skolotāja Skaidrīte Babre
Prezentācija par sajūtu gleznām, 4.-6.klase
Prezentācija par tēlainās izteiksmes līdzekļiem, 4.-6. klase
Prezentācija “Adding ‘-ed” 6. klase
PP prezentācija sastāv no 19 slaidiem. Materiāls kalpo kā mācītās vielas pārskats, gatavojoties pārbaudes darbam. Atkārtošanas procesā, reflektējot uz savām zināšanām, skolēni veido savus valodas likumus un salīdzina to ar 13. slaidā esošajiem. Prezentācijas pēdējos slaidos, skolēni izvēlas gramatikas likumu, min piemēru, pamato savu atbildi.
Prezentācija “Annotating a Poem”, 10.-12.klase
SR: Analizē un novērtē literārā darbā kompozīciju un izteiksmes veidu, izsaka viedokli par literārā darba mākslinieciskā kvalitāti, daiļdarbā atrod māksliniecisks izteiksmes līdzekļus.
Prezentācija “Arhetipi eposā «Lāčplēsis»” 10.-12. klase
Prezentācija sastāv no 13 slaidiem un praktiski veicamajiem uzdevumiem. 7.-9. slaidā skolotājiem ir doti arhetipu piemēri un to skaidrojoši citāti. Veicamie uzdevumi, grupu darbi un pāru darbs.
Mazākumtautību programma
Prezentācija “Caur krāsu logu”, 5.-12.klase
Prezentācijas mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar zinātnisko literatūru un krāsu nosaukumiem latviešu valodā, tā var kalpot skolēnu vārdu krājuma paplašināšanai vai dažādu projektu ietvaros.
Izmantoju starptautiskajā vidē, mācot latviešu valodu.
Prezentācija “Darbības vārds nākotnē + lietvārds pareizā locījumā” 2. klase
Piecos slaidos ir “slēptās bildītes”. Skolēnam, kurš atpazinis un nosaucis lietvārdu pirmais, dod iespēju pateikt savu piemēru– Rīt es+ darbības vārds+lietvārds pareizajā locījumā. Materiāls paredzēts mazākumtautības programmas īstenošanā.
Prezentācija “Izskaņa –šana”, 4. klase
Prezentācija sastāv no 7 slaidiem, tās mērķis ir nostiprināt skolēnu izpratni par lietvārdiem ar izskaņu -šana. Prezentācija paredz divus patstāvīgi veicamos uzdevumus.
Prezentācija “Ko es redzu (Halovīns)”, 1.-4.klase
Prezentācija ar 35 slaidiem kalpo kā tematiskā spēle, var izmantot vārdu krājumu paplašināšanai mazākumtautības programmā.
Prezentācija “Model verb +have + past participant” 11. klase
Prezentācija paredzēta divām mācību stundām. Padziļinātāk mācās modālo verbu negatīvās formas. Apgūst jaunas gramatiskas formas "model verb +have + past participant", izmanto tās dažādos uzdevumos, veido savus piemērus.
Prezentācija “North America. Introduction”, 5.-9. klase
Prezentācijas mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar Amerikas Savienoto Valstu štatiem un tajā esošām, ievērojamām cilvēku un dabas veidotām ainavām. Prezentācija var kalpot kā piemērs skolēniem, veidojot prezentāciju par kādu no angliski runājošajām valstīm un tml.
Prezentācija “Passive and Active voice” 10. klase
Prezentācija sastāv no 14 slaidiem un 13 uzdevumiem. Pirmie pieci slaidi ir veltīti vārdu krājuma atkārtošanai. Pārējie uzdevumi veicina skolēnu izpratni par tēmu - Passive and active voice. Pēdējos divos slaidos skolēni paši veido savus piemērus, dalās ar tiem klasē.
Prezentācija “Pavasaris” 2. klase
Prezentācijā ir 10 slaidi, tajā skaitā divi uzdevumu slaidi. Prezentācija kalpo kā ievadstunda, saskaņojot skaitļa vārdu un lietvārdu skaitlī un dzimtē. Mazākumtautību programma
Prezentācija “Prievārdi” 2. klase
Spēle/prezentācija paredzēta prievārdu un ģenitīva lietojuma apguves procesā, īstenojot mazākumtautības programmu. Izmanto temata apguves pirmajā mācību stundā.
Prezentācija “Salikts sakārtots teikums”, 6. klase
Prezentācija ietver sevī teorētisko informāciju un dažādus uzdevumus, lai nostiprinātu izpratni par salikta sakārtota teikuma pazīmēm un lietojumu.
Prezentācija “Select the Correct Personal Pronoun” 2. klase
Prezentācija sastāv no 18 slaidiem, lai veiktu nākamos uzdevumus, pirmajos 9 slaidos skolēni atkārto vietniekvārdus angļu valodā. Prezentācija kalpo kā vizuāls materiāls skolēnu vārdu krājuma paplašināšanā un jaunu gramatikas konstrukciju veidošanā, aizstājot burtu izlaidumu ar apostrofu. Iekļauts viens patstāvīgais uzdevums.
Prezentācija “Sonnet 147”, 10.-12. klase
Skolēni klausās un nosaka dzejoļa noskaņu, pamato savu viedokli, meklē mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus, izraksta citātus, skaidro soneta pazīmes, salīdzina un nosaka mūsdienu angļu valodas atšķirības, veido tulkojumu, salīdzina to ar klasesbiedriem, pēc soneta pazīmēm var veidot savu sonetu.
Prezentācija “Svešvārds”, 8. klase
Prezentācija sastāv no 34 slaidiem, tās mērķis ir nostiprināt skolēnu izpratni par svešvārdiem un slengiem, diskutēt un paust savu viedokli.
Prezentācija “Tiešā runa”, 6. klase
Prezentācijas mērķis ir nostiprināt skolēnu izpratni par tiešo runu un tiešās runas pieturzīmju lietojumu. Prezentācija sastāv no teorētiskās un patstāvīgi veicamo uzdevumu daļas.
Prezentācija „Aldehīdi un ketoni”, 11.klase
Prezentācija „Augi”, 1.-4. klase
Prezentācija „Augu daudzveidība”, 1.-4.klase
Prezentācija „Cilvēka maņu orgāni un maņas”, 1.-4.klase
Prezentācija „Darbības vārds”, 8.-12.klase
Prezentācija „Darbības vārdu veidi”, 8.-12.klase
Prezentācija „Drošs internets”
Izglītojošs materiāls, kurā ir aprakstīti 10 droša interneta lietošanas noteikumi.
Prezentācija „Dubultotie līdzskaņi”, 2.klase
Dubultoto līdzskaņu apgūšanai izvēlēta kaķu tēma „Kaķu skola”. SR- Skolēni prot rakstīt vārdus ar dubultotajiem līdzskaņiem.
Prezentācija „Dzīvie organismi un nedzīvie dabas objekti”, 1.-4.klase
Prezentācija „Dzīvnieku pasaule”, 1.-3. klase
Materiāls dabaszinību stundai. Prezentācijā iekļautas dzīvnieku raksturīgākās pazīmes, dzīvnieku un sēņu atpazīšana pēc fotogrāfijām, grupēšana pēc pazīmēm.
Prezentācija „Elektrodrošība”, 5.klase
SR - skaidroju, kādi drošības noteikumi ir jāievēro, darbojoties ar elektroierīcēm un elektrību.
Prezentācija „Forma”
Prezentācija par vienu no viz.m. izteiksmes līdzekļiem – FORMA (organiska/ģeometriska, pozitīva/negatīva). Iekļauti 2 praktiski uzdevumi vizuālajā mākslā par tēmu – FORMA (katrs uzdevums divām mācību stundām).
Prezentācija „Gaismas avoti”, 4.klase
SR – skaidroju, kas nepieciešams, lai saskatītu apkārtnē esošos priekšmetus; izprotu jēdzienu «gaismas avots».
Prezentācija „Ģimenes godi”, 7. klase
Prezentācija paredzēta 7. klases skolēniem 7.2 tēmas apgūšanai.
Prezentācija „Kā rodas ēna?”, 4.klase
SR - pratīšu izskaidrot, kā rodas ēna un kāpēc mainās tās izmēri.
Prezentācija „Kā rodas skaņa?”, 4.klase
SR - skaidro, ka skaņa ir svārstības; nosauc skaņas avotus.
Prezentācija „Kanons”, 8. klase
Prezentācija domāta 8. klases skolēniem, apgūstot 8.1. tēmu par kanonu.
Prezentācija „Kāpēc skaņas ir dažādas?”, 4.klase
SR – skaidro, ka skaņām ir dažāds augstums un skaļums.
Prezentācija „Karbonskābes un to reakcijas”, 11.klase
Prezentācija „Kas ir fizika?”, 8.klase
Materiāls ievadam tēmā 8.1. Ko mācās fizikā?
Pievienota arī darba lapa skolēnu patstāvīgajam darbam - kas ir fizika?
Prezentācija „Ķermeņa laukuma mērīšana un laukuma vienības”, 8.klase
Laukuma pamatvienība. Vienību pārveidošana. Laukumu aprēķināšanas formulas.
Prezentācija „Kustību izsakoši darbības vārdi”, 8.-12.klase
Prezentācija „Lēcas”, 4.klase
SR - skaidro, ka lēcas maina staru gaitu; nosauc dažādus ikdienā lietojamus priekšmetus, kuru izgatavošanā izmanto lēcas.
Prezentācija „Mājdzīvnieki”, 1.-4.klase
Prezentācija „Mērījumi fizikā”, 8.klase
Mērvienības un mērierīces.
Prezentācija „Novērojumi dabā”, 1.-4.klase
Prezentācija „Pētnieciskā darbība fizikā”, 8.klase
Prognozēšana un plānošana. Eksperimentālā darbība. Rezultātu analīze un prezentēšana.
Pētījuma darba lapa.
Prezentācija „Ritms”, tēmas atkārtošanai visām klasēm
Prezentācija "Ritms" noderēs visu klašu skolēniem, apgūstot, atkārtojot vai nostiprinot zināšanas par ritmu, nošu un paužu ilgumiem. Tā tika veidota 7.1. tēmas aktualizēšanai.
Prezentācija „Rondo forma”, 4. klase
Prezentācija noderēs 4. klases skolēniem, apgūstot šo tēmu, kā arī citu klašu skolēniem, lai atsvaidzinātu vai nostiprinātu zināšanas par rondo formu.
Prezentācija „Rūdolfs Blaumanis” 3. klase
Prezentācijas 1.daļā skolēni klausās informāciju par rakstnieku, dalās pieredzē par lasīto, dzirdēto. Tad seko apgalvojumu spēle, ja skolēns pasaka pareizu atbildi, tā parādās zaļa, ja nē - sarkana. Veic uzdevumu: raksta e-pastu kādam no R. Blaumaņa muzejā esošajiem priekšmetiem, ievērojot rakstītāja kultūru.
Prezentācija „Savvaļas dzīvnieki”, 1.-4.klase
Prezentācija „Simetrija”, 1.klase
Pirmais priekšstats par simetriju.
Prezentācija „Skaitlis un cipars”, 1.klase
Materiāls matemātikas stundai, mācoties atšķirības starp ciparu un skaitli. Uzdevumi skaitļu veidošanai no cipariem.
Prezentācija „Skaņas izplatīšanās”, 4.klase
SR – zina, ka skaņa neizplatās vakuumā; skaidro, kā veidojas atbalss.
Prezentācija „Skaņas uztveršana”, 4.klase
SR – zina auss uzbūvi; skaidro, kā troksnis ietekmē dzirdi.
Prezentācija „Vai dzīvniekiem ir valoda”ar uzdevumiem. 4.klase
Prezentācija „Varavīksne”, 4.klase
SR - skaidro varavīksnes veidošanos.
Prezentācija „Нет ли лишнего билета?”, 12.klase
Prezentāciju izmantoju kā ievadstundu tēmai "Teātris".
Prezentācija „Охрана природы в Латвии и России”, 9.klase
Materiālu izmantoju 9.klasei, mācoties pēc MG "Здравствуй, это я!" tēmā "Чем богаты, тем и рады---> Оглянись и удивись".
Prezentācija „Русский язык- это...”, 6.klase
Materiālu izmantoju ievadstundā 6.klasei, lai iepazīstinātu skolēnus ar krievu valodas vietu pasaulē, valodas bagātību.
Prezentācijas interaktīvā režīmā sākumskolā jeb aizraujoši mācīties un mācīt ar Microsoft rīku vMouse Mischief,
Prezentācijas “Body parts” 1. klase
Materiālā ir 2 prezentācijas. Vienā prezentācijā ir 16 slaidi, tā kalpo kā fonētisks vizuālais materiāls ķermeņu daļu apgūšanas procesā angļu valodā. Skolēni redz ķermeņa daļu, klausās izrunu. Skolotājs var iesaistīt skolēnus “show and tell” aktivitātē, kur skolēns norāda uz ķermeņa daļu un atkārto vārdu, praktizējot izrunu. Otrajā prezentācijā, kura sastāv no 18 slaidiem, skolēni noklausās ķermeņa daļas nosaukumu un zīmē to attiecīgajā krāsā, kuru krāsu rats ir uzgriezis.
Prezentācijas “Dzīvnieki”, 1.-4. klase
Materiāls sastāv no divām prezentācijām, to mērķis ir paplašināt vārdu krājumu, veidot izpratni par gaļēdājiem, visēdājiem un zālēdājiem.
Izmantoju starptautiskajā vidē, mācot latviešu valodu.
Procenti mūsu veikalos, 7. klase
Procenti, 5.klase
Marta Stradiņa
Programmēšana. Mācību priekšmeta tematiskais plāns, 10. klase
Programmēšana. Mācību priekšmeta tematiskais plāns, 11. klase
Projekta metodes lietojums vēstures stundās, 9. klase
Jauniešiem ir iespēja iegūt personīgo pieredzi ar to laikmetu, ko viņi nav piedzīvojuši.
Projekts “Turaidas roze”, 8. klase
Projekta mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar latviešu rakstnieku Raini un viņa lugu “Mīla stiprāka par nāvi”. Salīdzināt lugas, leģendas un operas interpretācijas atšķirības.
Latviešu valoda, angļu valoda, mūzika.
Projekts „Svece” literatūrā, 6. klase
Mērķis: veidot skolēniem projekta darba iemaņas.
Projekts „Valoda – cilvēces kultūras mantojums”
Projekta mērķis – padziļināt izpratni par vispārīgās valodniecības jautājumiem. Sasniedzamais rezultāts grupai – par izvēlēto valodniecības jautājumu novada stundu saviem klasesbiedriem.
Projektu diena. Nauda. 1.-klase
Projektu nedēļa – ar prieku! 3.-klase
Psiholoģiskie testi par konfliktiem.
Konflikts ir divu pušu interešu sadursme, kurā vienas puses interešu īstenošana reāli vai šķietami izslēdz otras puses interešu īstenošanu.
Pusvadītāji, 11.klase
Prezentācija ar animācijām "Pusvadītāji", kura palīdzēs 11. klases skolēniem veidot izpratni par pusvadītājiem.
Arnolds Šablovskis, Liepājas Valsts1.ģimnāzijas fizikas skolotājs
Putni manā pagalmā.
Putnu attēli, nosaukumi, apraksti.
Putras diena, 3.klase
Putuplasta izmantošana mākslas stundās Gaismas internātpamatskolā. 5.-9.klase
QR koda izmantošana matemātikā, 1.-4. klase
Radīt skolēnos prieku par atkal satikšanos. Klases stunda Atkal skolā! 2.–4. klase
Radīts jauns digitāls rīks, kas iekrāso skolēnu emocijas.
„EMU:Skola” – digitāls atbalsta rīks, kas ļauj skolai sekot līdzi savu skolēnu emocionālajai pašsajūtai un vajadzībām. Mērķis ir skolotājam un skolas atbalsta personālam sniegt arī praktiskus ieteikumus bērna un klases atbalstam.
Radniecīgie vārdi, vārdu darināšana. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Radošā darba. Saimniecības attīstība Kurzemes un Z emgales hercogistē apraksts un vērtēšanas kritēriji, 8. klase
Radošais darbs tēmas. Tēlniecība apguvei vizuālajā mākslā, 6. klase
Radošais darbs. Ceļojums pa Latvijas novadiem, 6. klase
Saskatīt, kādas ir atšķirības un līdzības Latvijas novadu vēsturē, kultūras un saimniecības attīstībā; Pilnveidot savas radošās un kritiskās domāšanas prasmes!
Radoši pētniecisko darbu rakstīšanas rokasgrāmata, 2.klase
Radošs darbs dzejas pasaulē. Latviešu valodas un literarūras stundas, 5.–9. klase
Šajā procesā skolēni iepazina mākslinieciskās formas savdabību, dzejoļu autoru emocionālos pārdzīvojumus, jaunrades procesa norisi un bija iespēja aktualizēt estētisko vērtību nozīmi, pievēršot uzmanību dažādiem mākslinieciskās jaunrades veidiem – literārajai, muzikālajai, lietišķās mākslas jaunradei.
Radošs izziņas process latviešu valodas stundās, 6.-klase
Stundas mērķis. Nostiprināt zināšanas par lietvārdu deklinācijām, prast tās pareizi lietot.
Rakstīt radoši, 10.-12.klase
Piedāvāju ieskatu savā šī brīža skolotājas pieredzē, kā soli pa solim mudināt skolēnus rakstīt radoši, strādājot ar jauniešiem no 10. līdz 12.klasei. Uzdevumu piemēri.
Reālisma literatūra. R. Blaumanis „Purva bridējs”
Darbs ar noveli vai tās fragmentiem. Uzdevumi pēc filmas noskatīšanās. Prezentācija ar filmēšanas vietām.
Reizināšana. Lieldienas. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Reizināšanas spēle „Pikojamies”, 3.klase
Rēķini galvā
Materiālā ir19 nelielas prezentācijas ar uzdevumiem sākumskolēniem, trenējoties saskaitīt un atņemt galvā gan apjomā līdz 10, gan līdz 100.
Resursu pasakas. 1.-6.klase
Resursu pasakas bērniem labāk palīdz izprast sevi un kļūst par tiltu ceļā uz labāka ,,es” veidošanu, tās palīdz dzīvē atrast savu ceļu.
Resursu plānošana. Veselīgs uzturs. Mācību stunda 6. klase
Mērķis: Apgūt formulu veidošanu un to lietošanu aprēķinu veikšanai izklājlapās, risinot ar veselīga dzīves- veida resursu plānošanu saistītus uzdevumus.
Riņķa līnija un daudzstūri. Matemātikas stunda, 9. klase
Mērķis: Atrisināt uzdevumus par daudzstūriem un ievilktu un apvilktu riņķa līniju.
Riņķa līnija. Riņķa līnijas garums. Matemātikas nodarbība ārā, 9. klase
Mērķis: zināšanu un iemaņu, kas saistītas ar tēmu „Riņķa līnija. Riņķis. Riņķa līnijas garums”, apkopojums, kontrole un vērtējums.
Rīta sveicieni attālināto mācību laikā.
Ritms
Marta Stradiņa
Runājot par alkoholu, 10.-12.klase
Sabiedrība aizvēsturē, 7.klase
SR:
1. Secināsi, ko mēs varam uzzināt par seno cilvēku sadzīvi, iepazīstot arheologa atradumus.
2. Zina senāko cilvēka dzīvesveidu, darbarīkus.
Inga Niedra
Sabiedrība aizvēsturē, 7.klase
Kā cilvēki ir skaidrojuši savu izcelsmi?
SR:
Iepazīst teorijas par cilvēku rašanos.
Noskaidro, kā notika cilvēka attīstība.
Zina ,kur radās cilvēks ,un kā tas nonāca cilvēku pasaulē.
Inga Niedra
Sadarbības un digitālo prasmju attīstīšana sociālo zinību stundā "Nauda, tās veidi un funkcijas", 9.klase
Sagatavošanās process patstāvīgai lasīšanai “Mācos lasīt”. Darba lapa
Sagatavošanās process patstāvīgai lasīšanai. Rotaļu elementi, spēle ar vārdiem. Radoši var darboties. Piemēram: Ar šķērēm sagriež 1. tekstu, salīdzina ar otro un sakārto pareizā secībā. Netiešā lasīšana.
Indra Reisone
Sāļi
Mihails Gorskis
Salīdzinājumi, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
SĀĻU HIDROLĪZE
Mihails Gorskis
Saskaitīšana ar pāreju citā desmitā, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Saskaitīšana un atņemšana ar pāreju citā desmitā, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Saskarsme. Iepazīšanās metodes
Sasniegumi bez izdegšanas.
Darbs un darīšana ir pamata vērtība ne tikai latviešiem, bet daudzviet pasaulē. Mēs lepojamies ar spēju strādāt, darīt un sasniegt. Lai arī apzināmies, ka darbs nav viss un dzīvē ir jābūt līdzsvaram, bieži vien vislielākās pūles mēs turpinām pielikt tieši darbā.
Savvaļas dzīvnieki
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina, kuri ir savvaļas dzīvnieki. Atšķir savvaļas dzīvniekus no mājdzīvniekiem. Pazīst Latvijā biežāk sastopamos savvaļas dzīvniekus.
Selekcija
Marta Stradiņa
Sēnes
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: atšķir ēdamās no indīgajām sēnēm, prot parādīt sēņu daļas, salīdzina sēnes pēc to augšanas apstākļiem.
Sevis šaustīšana nav vienīgais veids, kā uztvert kļūdas.
Kas ir kļūda? Bieži vien mēs to uztveram kā kaut ko negatīvu, nevēlamu, un, ja tomēr esam to izraisījuši, tas ir kaut kas, no kā vajadzētu kaunēties un ilgi sevi šaustīt. Šādu reakciju bieži vien daļa sabiedrības pat uzskata par vēlamu, jo saskata, ka tas ir vienīgais veids, kā varam mācīties no kļūdām un tās atkārtoti vairs nepieļaut.
Siluets
Marta Stradiņa
Simulāciju aktivitātes jauniešiem.
Aktivitātes, kas dalībniekiem ļauj iejusties citā realitātes modelī, tādējādi dodot iespēju labāk iepazīt sevi un citus. Simulācijas aktivitātes ļauj dalībniekiem iejusties kādā noteiktā lomā un kopīgi veikt uzdevumu, kurā notiek lēmumu pieņemšana un darbība.
Sinonīmi, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Sinonīmi. Mācību vielas atkārtojums un nostiprināšana, 4.-klase
Skābekli saturošie organiskie savienojumi
Spirti
Fenoli
Aldehīdi
Karbonskābes
Esteri. Tauki
Ogļhidrāti
Skābes
Mihails Gorskis
SKĀBJU, BĀZU UN SĀĻU ŠĶĪDĪBA ŪDENĪ
Mihails Gorskis
Skaidrojošs materiāls “Daiļrades tips, virziens, stils” 9. -12.klase
Word dokuments kalpo kā uzskates materiāls skolotājiem, gan kā izdales materiāls skolēniem, strādājot ar dažādiem daiļdarbiem.
Izmantoju sarptautiskajā vidē, mācot latviešu valodu.
Skaitļa vārds, 7. klase
Skaitļu pasaule ir aizraujoša, 6.klase
Stundas mērķis – veidot izpratni par skaitļa vārdu.
Skeptiskā domāšana: kā atmaskot muļķības?
Juris Baltačs ir digitālā mārketinga speciālists, podkāsta „Svarīgās detaļas” vadītājs un aktīvi darbojas zinātnes un kritiskās domāšanas popularizēšanas projektā SkeptiCafe. Sarunā ar Lauru Dennler, ugunsskola.lv vadītāju, par to, kā atšķirt dezinformāciju, viņš norāda uz vairākām muļķību atmaskošanas metodēm, kuras šobrīd, iespējams, var lieti noderēt, lai orientētos tik intensīvas informācijas laikmetā.
ŠĶĪDUMI
Mihails Gorskis
ŠĶĪDUMU KOLIGATĪVĀS ĪPAŠĪBAS
Mihails Gorskis
Skolas noteikumi.
Skolēnu individuālā pētnieciskā darba plānošana un rezultātu prezentēšana, apgūstot ķīmiju pamatskolā, 5.-9.klase
Mērķis: Popularizēt savu pieredzi, kā organizēt skolēnu pētnieciskā darba plānošanu un prezentēšanu, aktīvi piedaloties visiem skolēniem
Skolēnu lasītprasmes veicināšana pamatskolā, 1.-4.klase
Skolēnu personības izpēte. 7.-8.klase
Slāpekli saturošie organiskie savienojumi
Amīni
Aminoskābes
Olbaltumvielas
Smaids
Plakāts
Signe Kušnire
Sociālo zinību stunda sākumskolā. Mani pienākumi un tiesības, 1.-4.klase
Somijas pieredze agresijas novēršanā.
Kad runa ir par iemesliem, kādēļ pedagogi aiziet no darba, parasti domājam par zemajām algām, taču ir citi, iespējams, vēl būtiskāki iemesli, kas liek pedagogiem šķirties no darba un pamest iecerēto profesiju.
Spēle emocionālās vardarbības mazināšanai, 1.-4. klase
Spēle kā mācīšanās metode apgūstot angļu valodu, 1.-4.klase
Spēle latviešu valodas stundās, 5.-9.klase
Mērķis: aktivizēt skolēnu valodā temata Lietvārds jēdzienus, sekmēt skolēnu runas prasmi, izvēloties sazi- ņas situācijai atbilstošu leksiku.
Spēle skolēniem. Fizikālais brīnumu lauks, 9.-klase
Spēle – konkurss. Spēlē visi. Gudrinieks latviešu valodā un literatūrā. 5., 6.klase
Spēle “Powerful adjectives” 9. klase
Katram skolēnam iedala vienu no 10 “kastītēm”. Katrā kastītē ir 4 vārdi, kurus skolēnam ir jāizmanto savā runā. Spēlētājs ar kastīti nr. 1 sāk veidot stāstu, kuru turpina pārējo kastīšu īpašnieki, tādējādi visiem kopā izveidojot vienu stāstu. Stāstam jābūt loģiskam, secīgam un neatrautam no iepriekšējo kastīšu īpašnieku stāstītā konteksta. Ieteikums: pirmo un pēdējo kastīti dot skolēniem ar stiprākām valodas zināšanām.
Spēle “Vārdu meklēšana „Ziemassvētki”” 1. klase
Darba lapa paredzēta jaunapgūto vārdu nostiprināšanai skolās, kurās īsteno mazākumtautības programmu.
Atrod informāciju vārdu juceklī.
Spēle „Atrodi lieko”, 3.klase
Zina dzīvnieka ārējās pazīmes (forma, krāsa, barības iegūšanas veids, ķermeņa daļas), lai piemēros parādītu dzīvnieku pielāgotību videi. Atpazīst raksturīgākos tuvākajā apkārtnē esošos augus un dzīvniekus.
Spēle „Mērvienību un figūru domino”, 2.klase
Spēle zināšanu nostiprināšanai un atkārtošanai par mērvienību pārveidojumiem.
Spēle „Mūzikas bingo”
16 „Mūzikas bingo” spēles kartītes. Nošu apgūšana. Bingo speļējams tā: izprintē un katram bērnam iedod savu 3×3 nošu laukumiņu. Skolotāja sauc notis (specificējot - vijoles vai basa atslēga), un kuram pirmajam izsvītrotas visas 9, tas uzvarējis!
Spirti un aldehīdi, 11.klase
Staciju darbs tēmai „Divdabju grupas”, 7.klase
SR: Nosaka divdabjus, raksturo divdabja formas, to nozīmi tekstā, novērtē to lietojumu; veido divdabjusun izmanto tos atbilstoši nolūkam.
Staciju metode mācot ģeometriskās figūras, 6.klase
Stundas mērķis: Pārbaudīt skolēnu zināšanas par ģeometriskām figūrām. Nostiprināt skolēnu zināšanas par figūru laukumu, tilpumu, prast to aprēķināt praktiski. Attīstīt prasmi sadarboties pārī.
Starppriekšmetu saiknes veidošana angļu valodā un matemātikā, 8.klase
Starptautiskā Labestības stunda Jēkabpils vakara vidusskolā, 10.-12. klase
Stundas mērķis: pilnveidot jauniešus labestības un patriotisma garā.
Stāstījums par izlasīto grāmatu
Informācija, kas jāiekļauj stāstījumā par grāmatu, vērtēšanas kritēriji ir izveidoti kopā ar skolēniem. Izveidots paraugs gan darbam attālināti, gan klātienē.
Stehiometrija
Etīdes par stehiometriju. Atklātā lekcija Latvijas ķīmijas skolotāju konferences ietvāros.
Stereotipu ietekme uz mani. Audzināšanas stunda, 10. klasē
Stundas mērķi: Iepazīstināt audzēkņus ar stereotipu un aizspriedumu jēdzienu. Izprast savu attieksmi pret nepazīstamo, svešo, nepieņemamo. Nostiprināt pārliecību par cilvēku tiesībām būt atšķirīgiem un saprastiem. Dot iespēju audzēkņiem izteikt savu viedokli un strādāt grupās.
Stunda bioloģijā 7. klasei. Fotosintēze – augu barošanās veids.
Mērķis: skolēni saprot, ka augiem nepieciešama gaisma, lai tie varētu veikt fotosintēzi.
Stunda klases saliedēšanai, 4. klase
Stundas kā kino, 11.-klase
Šūpuļdziesmas, 4.klase
4. 1 temats “Šūpuļdziesmas. Muzicēšana ģimenē”. Integrēti mūzika, vizuālā māksla, teātra māksla, literatūra
Prezentācija – ieinteresēšana, kopīga SR izvirzīšana, saruna par tēmu.
Darba lapa – soļi grupu darbam – kopīgi darbojoties, pēc dotajām frāzēm atpazīt latviešu tautas dziesmu, pabeigt melodijas tukšās vietas, atcerēties 1. panta vārdus, sacerēt savus vārdus turpmākajiem pantiem. Izveidot kopīgu zīmējumu. Savu sniegumu nodemonstrēt (kā priekšnesumu) klasei. Darbs paredzēts 2 mācību stundām.
Rita Vēverbrante
Svētku runa, 7.klase
Latviešu valodas materiāli 7. klasei, mācot pēc programmas nodaļu 7.5. Mēs sabiedrībā. Kā top pasākums? Saziņa kontekstā • Interpretē informāciju, atšķir viedokli no fakta. • Plāno un veido monoloģisku runu, uzstājas ar to.
Publiskā runa ir svarīga jebkurā klasē,tāpēc to var izmantot skolotāji, kas strādā 7.-9. klasē.
Ineta Jakovele, Daugavpils Tehnoloģiju vidusskola - licejs.
Taisns leņķis, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Tas ir moderni – mīlēt grāmatas. Kā ieinteresēt bērnus lasīt? 4.-klase
Teātra māksla. Ievadstunda. 7.klase
Sadarbībā ar klases biedriem un skolotāju noskaidrot, kas ir mācību priekšmets „Teātra māksla”, un uzzināt, kāds ir pirmais solis, kas jāapgūst, lai kļūtu par izcilu aktieri.
Teikas par Latviju.
Sasniedzamie rezultāti: 1. Lasa teikas, saskata to pazīmes; 2. Grupē teikas pēc satura.
Teikuma gramatiskās pazīmes ar klausīšanās uzdevumu, 5.klase
Darba lapa 5. klasei.
Teikums, 3.klase
Darba lapa
Teksta uzdevumi par kustību. 5.klase.
Tekstpratības uzdevumi „Latviešu valoda I”, (Vidusskola)
Var izmantot arī klases stundās. Tēma – Pilsoniskā audzināšana.
Teksts saziņā, 3.klase
Darba lapa
Tēma „Imaginary situations”, 10. klase
Materiālā ir iekļauts stundas plāns un prezentācija. Mērķis: Atkārtot un praktizēties lietot gramatiskās konstrukcijas If + V2, would +V1;
I wish I + V2; If only+ V2
Tēma „Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?”, 8. klase
Materiālā pieejams temata "8.5. Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?" plānojums 24 mācību stundām. Prezentācija, darba lapas un teorēma „Paralēlu taišņu pazīmes”.
Temata atklāšanas struktūra, 7.klase
Temata plānojums "Kā veidot sev un citiem drošas attiecības kopienā?", 1.klase
Gunita Žabre
Temata plānojums „Kā rodas un izplatās gaisma un skaņa?”, 4.klase
Temata plānojums 16 mācību stundām.
Temata plānojums „Kas ir elektroenerģija?”, 5.klase
Tematiskais plāns 18 mācību stundām.
Tematiskais pāns "Vide un organismu evolucionārās pārmaiņas", 10.klase
Tematiskais plāns "7.2. Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?", 7.klase
Tematam paredzētais apguves laiks - no rudens brīvlaika līdz Ziemassvētkiem (6 -7 stundas). Attiecīgais nodarbību tematiskais plānojums sniegts sekojošā tabulā.
Tematiskais plāns "DNS noslēpumi", 11.klase
Tematiskais plāns "Kā organismi elpo?", 7.klase
Tematiskais plāns "Kas ir bioloģija?", 7.klase
Tematiskais plāns "Kas nodrošina augu un dzīvnieku balstu un kustības?", 7.klase
Tematiskais plāns "Kas sedz organismus?" 7.klase
Tematiskais plāns "Organisma imunitāte", 11.klase
Tematiskais plāns "Pazīmju iedzimšana", 11.klase
Tematiskais plāns "Šūnas un organisma darbība", 11.klase
Tematiskais plāns "Šūnu vairošanās", 10.klase
Tematiskais plāns mūzikā, 1.klase, I semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 1.klase, II semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 2. klase, I un II semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 2.klase
Santa Treilība
Tematiskais plāns mūzikā, 3.klase, I un II semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 4.klase, I semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 4.klase, II semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 5.klase, I un II semestris
Tematiskais plāns mūzikā, 6.klase, I un II semestris
Tematiskais plāns, krievu valoda (svešvaloda), 7.klase
Tematiskais plāns krievu valodā (svešvaloda) 7. klasei
Prezentācija „Profesiju pasaulē”
Prezentācija „Ceļojums muzeju pasaulē”
Anna Majevska
Tematiskie uzdevumi „Valentīndiena”, 2.klase
Krājumā ir uzdevumi matemātikā un latviešu valodā Valentīndienas tematikā.
Tests, 2.-3.klase
Pārbaudes darbs
Signe Kušnire
Tests: vizuālis, audiālis, kinestētiķis vai diskrētais tips.
Tēva diena
Darba lapa
Signe Kušnire
Tiesa. Produktīva metode mācību procesā, 7.-12.klase
Kā izmantot tiesvedības metodi vēstures stundā?
Tikumu medības latviešu sakāmvārdos un parunās. 6.klase.
Mērķis: izveidot savu sakāmvārdu un parunu krājumu ar nosaukumu „Tikumu medības latviešu sakāmvārdos un parunās”.
TĪRAS VIELAS UN MAISĪJUMI. MAISĪJUMU VEIDI
Mihails Gorskis
Trīsciparu skaitļi, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Trīsciparu skaitļi. Teksts. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
ŪDEŅRAŽA EKSPONENTS pH
Mihails Gorskis
Ūdens pārvērtības
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundā skolēni nostiprina zināšanas par ūdens agregātstāvokļiem, mācās novērot tos dabā. Mācās drošības noteikumus saistībā ar karstiem šķidrumiem.
Ūdens riņķojums
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundā skolēni iepazīstas ar ūdens ceļojumu dabā, mācās parādīt ūdens ceļojuma trīs posmus.
Upe
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina upes plūšanas virzienu, izteku, ieteku, drošības noteikumus pie upes.
Uzdevumi bērna smadzeņu pusložu darbības uzlabošanai.
Vingrinājumi smadzeņu pusložu sadarbības attīstībai, domāšanas darbības attīstībai, izturībai pret stresu, atmiņas, uzmanības, rakstītprasmes un lasītprasmes veicināšanai.
Uzdevums „Manas valodas prasmes”, 12. klase
Mērķis – aktualizēt zināšanas un prasmes, kas gūtas attālinātajā mācību procesā 11. klasē.
Uzdevumu kopa „Līnija”
1.uzdevums. Līnija “Dabas asociācija”, 1.-4. klase.
2.uzdevums. Līnija “Dabas ritms”, 4.-7. klase.
3.uzdevums. Līnija “Dabas kompozīcija”, 7.-12. klase.
Uzņēmējdarbības lomu spēles. Mācību stunda – spēle Iekārtošanās darbā, 10.-12.klase
Mērķis: Iemācīties izmantot prasmes un īpašības, kas ir nepieciešamas, lai veiksmīgi iekārtotos darbā izvēlētajā profesijā
Uzraksti par attēlu.
Darba lapa.
Uzruna, 3.klase
Darba lapa
Uzruna. Uzrunas grupa. Tiešā runa.
Darba lapa. Liec pieturzīmes, lai atdalītu uzrunu vai uzrunas grupu! Pasvītro to!
VA grupas elementi
Slāpekļa īpašības un iegūšana
Slāpekļskābes oksidējošās īpašības
Vai esi saskaņā ar sevi? 7. klase
Skolēni, piedaloties divās aktivitātēs – spēlēs, prot izmantot dažādus informācijas kanālus (piem., dzirdi un redzi). Skolēni izprot, ko nozīmē „dzīvot saskaņā ar sevi un apkārtējo pasauli, cienot citus un pašam sevi”
Vai uz rūtiņu papīra var konstruēt leņķus bez transportiera? 7.-klase
Valoda un sazināšanās, 3.klase
Darba lapa
Vārda nedēļa skolā, 2.-4klase, 5.-9.klase
Vārda nozīme. Sinonīmi.Antonīmi, 3.klase
Darba lapa
Vārdi manā ģimenē, 5. klase
Sasniedzamais rezulāts: 1. Pēta, no kā sastāv vārds un kā darina jaunus vārdus. 2. Raksta stāstu par notikumu ģimenē.Darbs 3x2 stundām. Otrā "blokstunda" ir savienota kopā ar literatūru.
Vārdiskais tests, 2.-3.klase
Darba lapas
Signe Kušnire
Vārds, 3.klase
Darba lapa
Vārds. Teikums, 3.klase
Darba lapa
Vārdšķiras, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Vārdšķiras. Lieldienas. 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Vārdu nozīme, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Veikalā, 2.-3.klase
Darba lapa
Signe Kušnire
Vērtēšanas sistēma, 7.klase
Lai nodrošinātu, ka noslēguma vērtēšanā iekļauts ne tikai projekta darba
galarezultāts, bet arī darba izstrādes process, novērtējumu skolēni saņem, vadoties pēc
snieguma līmeņu apraksta (SLA - tabula nākamajā lapā, kas skolēniem tiek izsniegta pirmajā inženierzinību nodarbībā), attiecīgi par katra kritērija līmeni saņemot punktus.
Vērtīborientējoša Rūdolfa Blaumaņa personības iepazīšana, 10. klase
Stundas mērķi: Palīdzēt skolēniem padziļināt priekšstatu par R. Blaumaņa personību, iepazīstot rakstnieka dzīves vērtības. Palīdzēt skolēniem apzināties savas un sabiedrībā pastāvošās vērtības.
Veselīgs dzīvesveids
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina, kas ir veselīgs dzīvesveids, prot to raksturot, apzinās veselīga dzīvesveida nozīmi.
Vēstule, iesniegums, ielūgums, apsveikums, 3.klase
Darba lapa
Vēstures stunda „Varonība. Drosme. Pateicība”. 6.klase.
VIA grupas elementi
Skābeklis (1.)
Skābeklis (2.) Skābekļa ķīmiskas īpašības
Skābeklis (3.) Skābekļa iegūšana un uzkrāšana
Sēra īpašības un iegūšana
Sēra (-2) savienojumi
Koncentrētas sērskābes oksidējošās īpašības
Video atbildes ģeogrāfijā, 10.-12.klase
Vielas
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
SR: zina jēdzienu „vielas”, un kuras izmanto pārtikā. Zina, ka vielām ir krāsa, garša (uzturā lietojamām), smarža.
VIELAS ĶĪMISKĀ FORMULA
Mihails Gorskis
VIELU IEDALĪJUMS
Mihails Gorskis
VIELU ĪPAŠĪBAS
Mihails Gorskis
VIELU IZDALĪŠANA NO NEVIENDABĪGIEM UN VIENDABĪGIEM MAISĪJUMIEM
Mihails Gorskis
VIELU ĶĪMISKO FORMULU PIEMĒRI
Mihails Gorskis
VIELU ĶĪMISKO FORMULU PIEMĒRI
Mihails Gorskis
Vielu vispārīgās ķīmiskās īpašības
Mihails Gorskis
Vienlīdzīgi teikuma locekļi ar vispārinošo vārdu.
Vienmērīga ķermeņu kustība, 10.klase
Prezentāciju “Vienmērīga ķermeņu kustība“ pielieto 10.klasē,
1) Apgūstot pārvietojuma vektora parametru apgūšanu.
2) Pielieto vienmērīgās kustības vienādojuma apgūšanai.
3) Pielieto stroboskopisko uzdevumu risināšanai.
Vietniekvārds, apstākļa vārds, darbības vārds. Kontroldarbs, 11.klase.
VIIA grupas elementi
Hlora īpašības un iegūšana
Hlorūdeņraža īpašības un iegūšana
Sālsskābes īpašības un iegūšana
Hlorīdu īpašības un iegūšana
Viktorīna „Ciemos pie pasakas”, 3.,4.klase
Darbā ir jautājumi par Margaritas Stārastes, Annas Sakses, Imanta Ziedoņa, Hansa Kristiana Andersena pasakām.
Vingrinājumi saskarsmes iemaņu attīstīšanai.
Lai pedagogs varētu palīdzēt skolēniem labāk adaptēties vienaudžu vidū, uzlabot un pilnveidot saskarsmes iemaņas (prasmes klausīties, iejusties otrā, prasmi paust savas vajadzības, prasmi sadarboties), lieti noder dažādi vingrinājumi saskarsmes iemaņu attīstīšanai.
Virtuālās laboratorijas iespējas fizikā, 10. klase
Mērķis: Padziļināt izpratni par horizontāli pret horizontu izsviesta ķermeņa kustību, apstrādājot un analizējot iegūtos datus.
Viss par mani
Darba lapas
Signe Kušnire
WebQuest projektu metodes pielietojums bioloģijas stundās. 7.-10.klase
WebQuest projekts dod iespēju dažādot mācību metodes, padarot mācības jauniešiem interesantākas un daudzpusīgākas ar informācijas tehnoloģiju un interneta resursu izmantošanu.
Zemes virsma
Materiālā iekļauta darba lapa un interaktīvs materiāls (faila formāts: flipchart. Lai atvērtu, nepieciešama ActiveInspire programma, to var lejuplādēt šeit: https://activeinspire.en.softonic.com/).
Stundā skolēni mācās atšķirt līdzenu no nelīdzenas virsmas. Iepazīstas ar paugura daļu nosaukumiem.
Ziedi no koka, 7.-9.klase
Šis nodarbes laikā tiek iepazītas dažādas koku sugas, koka virpošana, koksnes līmēšana un griešana, radošums formu izvēlē.
Ziema. Ieraksti trūkstošo burtu.
Darba lapas.
Ziemassvētku pasaku rulete.
Spēle.
Zilbes, vārdi. Darba lapas.
Zilbes. Darba lapa.
Nosaki zilbju skaitu vārdā! Sadali vārdus pārnešanai jaunā rindā!
Zinību diena, 10. klase
Stundas mērķis: Pozitīvi noskaņoties uz jauno mācību gadu. Iepazīties ar jaunizveidoto klasi. Radīt pozitīvus priekšstatus par saskarsmes principiem.
Zvaigžņu koordinātas. 9.-10.klase
Projektam ir nepieciešamas divas mācību stundas, kurās iespējams integrēt fiziku, matemātiku, ģeogrāfiju, literatūru un vizuālo mākslu.
Диалог культур «О Фаберже и его шедеврах» , 11. klase
Удалённый урок + домашнее задание
Тема „ Знакомимся с русскими кинофильмами” , 10., 11. klase
Работа рассчитана на 3-4 урока. Кинокомедия Леонида Гайдая «Кавказская пленница».
Тема „Дом, семья” , 10. klase
2 удалённых урока + домашнее задание.
Просмотрите кукольный мульфильм «Дом для Кузьки» из сборника «Дом для Кузьки и дядюшки Ау»(1984). Золотая коллекция.
Тема „О чае и чаепитии” , 10.-12. klase
Работа расчитана на 3 урока
Тема „Путешествия” , 11., 12. klase
Удалённый урок + домашнее задание
Достигаемый результат: получение новой информации, проверка навыков самостоятельной организации своей учебной деятельности.
Тема „Стиль и мода, этикет” , 11. klase
"Школьные формы в разных странах мира". Удалённый урок + домашнее задание.Просмотрите визуальный ряд и текст, выполните задания.
“Ceļojums apkārt zemeslodei”. Sadarbības stunda literatūrā, ģeogrāfijā, sociālajās zinībās, 7. klase
Tika izmantoti romāna dažādu laiku izdevumi, to ilustrācijas, kinofilmu un animācijas filmu fragmenti, romānā minēto valstu, pilsētu apraksti, iedzīvotāju, kultūras, tradīciju raksturojumi, ģeogrāfijas kartes, globuss.
“Es reportieris” 3. klase
Darba lapu var izmantot dažādu projektu un mērķu sasniegšanai. Tā izmantota mazākumtautības programmas īstenošanā, veicinot izpratni par skaitļa vārda lietojumu iepirkšanās procesā. (Cik, kas maksā?). Skolēns prezentē savu žurnālu, praktizējot runas prasmes latviešu valodā.
“J. Poruks „Kauja pie Knipskas” 5. klase
Materiālā ietilpst stundas plāns, darba lapas un problēmuzdevumu krājums. Pilnveido skolēnu prasmi meklēt informāciju tekstā, pamatot savu izvēli, rosināt skolēnus atklāt savas pārdomas un attieksmi pret galvenajiem varoņiem.
“Literārā pasaka un K. Skalbes pasakas” 5. klase
Darba lapās ir 7 uzdevumi, kuru mērķis ir pilnveidot priekštatu 5. klases skolēniem par K. Skalbes personību un pasakā par vērdiņu paustajām vērtības.
“Mājas, ēkas, istabas, mēbeles un stāvi” 2. klase
Materiāls sastāv no prezentācijas un darba lapas, darbs paredzēts vairāku stundu ietvaros. Pievienots prezentācijas izmantošanas apraksts. Mazākumtautību programma
“Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi” 7., 8. klase
Prezentācijas 1.daļa sastāv no skaidrojumiem un piemēriem, paškontroles jautājumiem, 2.daļa no dažādu noskaņu veidojošām bildēm uz kuru pamatu skolēni veido paši savus mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus, pieraksta to darba lapā.
Izmantoju starptautiskajā vidē, mācot latviešu valodu.
“Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi” 7., 8. klase
Prezentācijas 1.daļa sastāv no skaidrojumiem un piemēriem, paškontroles jautājumiem, 2.daļa no dažādu noskaņu veidojošām bildēm, uz kuru pamatu skolēni veido paši savus mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus, pieraksta to darba lapā.
Izmantoju starptautiskajā vidē, mācot latviešu valodu.
“Pavadoņi apkārt Zemei”, 10. klase
Stundas mērķis: uzzināt par pavadoņiem, to izmantošanas iespējām un ar tiem saistītām problēmām
“Romeo un Džuljeta” uzdevumu krājums, 10. klase
Uzdevumu krājums sastāv no 6 prezentācijām un 4 darba lapām. Pievienots arī materiāla pietošanas apraksts.
„Elektrības vadītāji un izolatori”, 5.klase
Materiāls sastāv no prezentācijas, darba lapas un praktiskā darba.
„Elektriskie slēgumi”, 5.klase
Materiālā ir prezentācija un praktiskais darbs.
„Elektroenerģijas patēriņš”, 5.klase
Materiālā ir prezentācija un praktiskais darbs „Elektroenerģijas patēriņš mājsaimniecībā”.
„Gadalaiki un mēnešu nosaukumi”, 7.klase
7.kl. Tēmai "Gadalaiki un mēnešu nosaukumi" ir divas stundas, kuras var īstenot kā blokstundu. Pirmajā stundā izmantoju darba lapas, otrajā stundā - prezentāciju, kurā pievienoti arī uzdevumi.
„Gaismas laušana”, 4.klase
Materiālā iekļauta prezentācija un laboratorijas darbs „Gaismas laušana”, kā arī pētnieciskais darbs „Atstarotāji".
„Kā var taupīt elektroenerģiju?”, 5.klase
Materiāls sastāv no prezentācijas un praktiskā darba „Elektroenerģijas taupīšana”.
„Kāpēc redzam priekšmetus?”, 4.klase
Materiālā iekļauta prezentācija un pētnieciskais darbs „Objekta un tā spoguļattēla īpašības.
„Kas ir elektriskā ķēde?” 5.klase
Materiālā ir prezentācija un praktiskais darbs „Elektriskās ķēdes”.
„Kinomūzika”, 6.klase
Prezentācija “Kinomūzika”. Darbs paredzēts 2 mācību stundām.
Prezentācija noder apgūstot tematu “6.5. Kinomūzika. Kāda nozīme mūzikai, skaņām filmu veidošanā. SR: Skolēns izprot kā mūzika ietekmē filmas darbību un noskaņu. Kā arī nosaka un analizē mūzikas izteiksmes līdzekļus dotajos kino fragmentos.
„Kur rodas elektroenerģija?”, 5.klase
Materiālā ietilpst prezentācija un darba lapa „Kur rodas elektroenerģija?”.