Kā ar skolēniem sarunāties par mācīšanos?

Atzīmē dalībnieku skaitu,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

Ieraksti vai iekopē dalībnieku e-pastus,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

1 - 10 e-pasti EUR 19.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
11 - 50 e-pasti EUR 17.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
51 - 100 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
101 - 150 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja

Maksa par dalību

19.00

Abonēšanas sākuma datums

Pievienot grozam

Mācīšanās nenotiek vakuumā – to ietekmē gan emocijas, gan attiecības, gan vide, kurā skolēns atrodas. Šajā lekcijā Solvita Lazdiņa iedziļinās būtiskos jautājumos par to, kā sarunas klasē var kļūt par mācīšanās virzītāju, nevis tikai informācijas apmaiņu.

Videolekcijā uzzināsiet:

  • Kāpēc bez emocijām nav iespējama jēgpilna mācīšanās?
  • Kā sarunās iekļaut refleksiju un palīdzēt skolēniem pašiem apzināties savu mācīšanos?
  • Kāpēc slavēšana ne vienmēr palīdz un ko izmantot tās vietā?
  • Kā rīkoties stresa situācijās, lai bērns saglabātu cieņu un motivāciju?
  • Kāda ir skolotāja, klases un skolas ietekme uz mācīšanās kultūras veidošanu?

Lekcija ietver gan neirozinātņu un pedagoģijas atziņas, gan ļoti praktiskus piemērus un rīkus, ko iespējams uzreiz izmantot savā klasē. Tā aicina skolotāju domāt par sevi kā mācīšanās vides veidotāju – ne tikai satura pasniedzēju.

Lektore: Solvita Lazdiņa, pedagoģe, Rīgas Teikas vidusskolas metodiķe, metodisko materiālu autore.

Atgriešanās atpakaļ