No muzeja uz klasi: kā plānot nodarbību un integrēt muzeja apmeklējumu vēstures apguves procesā?

Atzīmē dalībnieku skaitu,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

Ieraksti vai iekopē dalībnieku e-pastus,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

1 - 10 e-pasti EUR 19.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
11 - 50 e-pasti EUR 17.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
51 - 100 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
101 - 150 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja

Maksa par dalību

19.00

Abonēšanas sākuma datums

Pievienot grozam

Muzejs nav tikai ekskursija – tas var būt arī īsta mācību telpa, ja stundas saturs ir rūpīgi plānots. Šajā videolekcijā skolotāja un pieredzējusi muzeju izglītības speciāliste Inese Vilciņa dalās ar savu pieredzi un praktiskiem ieteikumiem, kā veidot jēgpilnas, izglītojošas un skolēniem saistošas mācību stundas muzejā.

Lekcijā uzzināsiet:

  • kā stunda muzejā var atbilst izglītības standartam;
  • kā veidot sadarbību ar muzeju pedagogiem un pielāgot viņu piedāvājumu skolotāja vajadzībām;
  • kādi ir četri galvenie stundas veidošanas posmi: plānošana, sagatavošana, norise un izvērtēšana;
  • kādus mērķus izvirzīt, apmeklējot muzeju dažādos priekšmetos (vēsturē, literatūrā, kultūras izpratnē u. c.);
  • kā iekļaut domāšanas veicināšanas stratēģijas muzeja ekspozīciju izpētē;
  • kādus uzdevumu veidus izmantot – novērošanas lapas, refleksijas uzdevumus, atbilstošus mācību materiālus;
  • kā izvērtēt skolēnu mācīšanos ārpus klases vides.

Lekcija piedāvā arī konkrētus piemērus no Latvijas muzejiem, dažādas uzdevumu veidnes, kā arī rosinājumus mācību un kultūrizglītības integrācijai.

Lektore: Aija Biteniece, vēstures un sociālo zinību skolotāja.

Atgriešanās atpakaļ