Programmēšanas pamati: efektīvas metodes un mācīšanās stratēģijas

Atzīmē dalībnieku skaitu,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

Ieraksti vai iekopē dalībnieku e-pastus,
kuriem nepieciešama piekļuve videolekcijai.

1 - 10 e-pasti EUR 19.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
11 - 50 e-pasti EUR 17.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
51 - 100 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja
101 - 150 e-pasti EUR 15.00 / par dalību 1 personai 12 mēn. pieeja

Maksa par dalību

19.00

Abonēšanas sākuma datums

Pievienot grozam

Šajā praktiski orientētajā lekcijā lektors dalās pieredzē, kā mērķtiecīgi un pakāpeniski skolēniem palīdzēt apgūt programmēšanas pamatus pamatskolas posmā. Galvenie akcenti:

  • Domāšanas kā programmētājam veidošana – skolēnam jāprot paredzēt rezultātu, domāt algoritmiski un strukturēti.
  • Skolotāja loma – virzīt domāšanas procesu, ne tikai uzdot un pārbaudīt. Skolotājs uzdod jautājumus, kas liek skolēnam paskaidrot, kāpēc viņš darīja tieši tā.
  • Kļūdu apspriešana kā mācību resurss – skolēni mācās, analizējot kļūdas kopā ar skolotāju, nevis vienkārši dzirdot pareizo atbildi.
  • Refleksija kā mācību procesa sastāvdaļa – svarīgi ne tikai, ko skolēns izdarīja, bet ko un kā viņš par to domā.
  • Vērtēšanas pieejas – jāvērtē ne tikai gala rezultāts, bet arī skolēna spēja izskaidrot domāšanas gaitu un pieņemtos lēmumus.

Lekcijā aplūkoti piemēri no stundām, skolēnu darbības, biežākās kļūdas un skolotāja iespējamo reakciju varianti. Lektors arī uzsver, ka programmēšanas mācīšana nav kodēšanas mācīšana vien – tā ir domāšanas, struktūras un skaidrošanas attīstīšana.

Lektors: Daniils Zemīts, programmēšanas un datorikas skolotājs.

Atgriešanās atpakaļ