Mācību grāmata „Datorika 4. klasei” apstiprināta Izglītības un zinātnes ministrijā

Mācību līdzekļu autore ir Engures vidusskolas datorikas skolotāja un izglītības un tehnoloģiju mentore Grieta Veinberga.
„Vajadzība pēc skolēna grāmatas datorikā bija jūtama, jo es pati tiku piedzīvojusi, kā tas ir — vakaros meklēt nepieciešamos materiālus, gatavoties stundām. Tad, kad mani uzrunāja rakstīt Latvijā pirmo skolēna grāmatu datorikā, biju mazliet šokēta: piekritu, ka tā ir nepieciešama, bet šaubījos, ka to varētu rakstīt es, likās — nē, gan jau kāds uzrakstīs. Vēlāk, apsvērusi piedāvājumu, vēlējos to darīt, jo arī es esmu skolotāja, zinu saturu, metodes, pieeju, un tas, kas atliek, ir uzlikt savu sirdsdarbu uz papīra.”
Ieskats jaunajā mācību grāmatā „Datorika 4. klasei”

► Katras nodaļas sākumā skolēns iepazīst tematā apgūstamos jēdzienus.
► Grāmatas saturu papildina sadaļa „Atceries!”, kurā ir svarīgas atgādnes par mācību vielu.
► Mācību grāmatā iekļauti dažādu līmeņu uzdevumi, kas veicami gan individuāli, gan pārī, gan grupā.
► Mācību grāmatā piedāvāti īsi snieguma līmeņu apraksti, kas skolēnam palīdz novērtēt savu sniegumu.
► Katras lielās tēmas noslēgumā atrodami pašpārbaudes uzdevumi „Pārbaudi sevi!”: tos izpildot, var novērtēt, kā apgūta konkrētā tēma.
Ieskats VIAA recenzijā par mācību grāmatu „Datorika 4. klasei”
► Visā grāmatā — katras tēmas mācību saturs ir konkrēts, kodolīgs, virzīts uz sasniedzamo rezultātu (SR) un sistemātiski strukturēts. Mācību
saturs skolēnu mērķtiecīgi virza uz valsts pamatizglītības standartā noteiktajiem datorikas plānotajiem sasniedzamajiem rezultātiem, beidzot 4. klasi.► Mācību saturs atbilst zinātnes atziņām, ļoti atbilst nozares attīstības tendencēm — piemēri sniegti atbilstoši pašreizējai situācijai.
► Visā grāmatā noteikumi definēti īsi, kodolīgi, skolēnam saprotamā valodā. Iekļautie uzdevumi atbilst skolēna sagatavotībai, pamatoti iepriekš apgūtajā.
► Izdevumā iekļautas mācīšanās stratēģijas un paņēmieni, kas skolēnam parāda ceļu, kā mācīties, kā mērķtiecīgi organizēt un vadīt mācību procesu, lai sasniegtu plānotos rezultātus. Uzdevumi ir skolēncentrēti. Katras stundas noslēgumā skolēns pats var novērtēt savas zināšanas un prasmes, katra temata noslēgumā veikt pašpārbaudes testu.
► Mācību grāmatā iekļautās satura realizācijas darbības ir vērstas uz skolēna iedziļināšanos, piedāvāti uzdevumi un vingrinājumi, kas rosina attīstīt domāšanas prasmes, skaidrot un pamatot savus risinājumus, darbojoties individuāli un grupā.
Aicinām noskatīties video, kurā autore Grieta Veinberga stāsta par jauno mācību līdzekli datorikā 4. klasei.
Sākumskolas posmam datorikā „Skolas Vārds” piedāvā skolotāja rokasgrāmatas 1., 2. un 3. klasei.
Vairāk par tām iespējams uzzināt šeit: https://www.skolasvards.lv/products/visparizglitojosam-skolam/datorika-1-klasei-skolotaja-rokasgramata
Ja vēlaties būt pirmais, kurš uzzina par izdevniecības jaunumiem —

► topošajiem mācību līdzekļiem to izstrādes procesā,
► iespēju piedalīties to aprobācijā vai konkursos,
► iespēju saņemt uzaicinājumus uz pasākumiem un profesionālās pilnveides iespējām —
un kurš ir informēts par citiem jaunumiem skolotāju kopienā,
aicinām jūs piedalīties aptaujā: https://forms.office.com/r/p7WEjfkyNf.