Komplektizdevums „Matemātika 2. klasei” apstiprināts Izglītības un zinātnes ministrijā
09.07.2025
Jūnija beigās Izglītības un zinātnes ministrijā apstiprināts mācību līdzekļu komplekts „Matemātika 2. klasei”, ko izstrādājusi metodiķe sākumskolas skolotāja Linda Ādamsone no Valmieras 2. vidusskolas.
Šogad autore pabeigs arī 3. klases matemātikas mācību līdzekļu izstrādi, tādējādi būs noslēdzies trīs gadu darba posms un izveidoti jauni matemātikas mācību līdzekļi visam sākumskolas posmam (1.–3. klasei).
Jaunie mācību līdzekļi atbilst pamatizglītības standartam un veidoti pēc projekta „Skola2030” matemātikas programmas parauga.
Matemātikas mācību līdzekļu autore Linda Ādamsone ikdienā strādā skolā un ir praktiski pārbaudījusi, kas skolēniem palīdz veiksmīgi apgūt matemātiku. Pēc viņas novērojumiem, galvenie faktori ir šādi:
► pirms desmit gadiem liela uzmanība tika pievērsta iegaumēšanai un gatavu zināšanu nodošanai, bet pašlaik matemātikā skolēni kopā ar pedagogu atklāj likumsakarības un daudz darbojas praktiski;
► mūsdienīgos mācību līdzekļos noteikti jāiekļauj vairāk praktisku piemēru no reālās dzīves un uzdevumu, kas ir pietuvināti skolēnu ikdienai;
► matemātika bez vizualizācijas un praktiskas darbošanās sākumskolas skolēnam ir ļoti abstrakta, un tas būtiski ietekmē izpratni, savukārt izpratnes trūkums samazina interesi;
► skolēniem noteikti palīdzēs atgādnes — ir būtiski, lai vajadzīgo informāciju varētu atrast arī vēlāk, kad tiek apgūta cita tēma, bet iepriekšējā var sākt piemirsties.
Mācību līdzeklis „Matemātika 2. klasei” saņēmis augstu recenzentu novērtējumu. Daži būtiskākie recenzentu
atzinumi, kas apliecina mācību līdzekļa satura kvalitāti un atbilstību vecumposma mācīšanās vajadzībām:
► Mācību grāmatā ir izmantotas reālas dzīves situācijas. Mācību saturs tiek reprezentēts arī ar teoriju, skaidrojumiem un zīmējumiem.
► Katrā tematā tiek piedāvāts kāds tēls, kas skaidro apgūstamo vielu un uzskatāmi demonstrē stratēģijas.
► Katrā tēmā tiek attīstīta sadarbība, kā arī pašvadītas mācīšanās prasmes un problēmrisināšanas prasmes.
► Uzdevumi sākas no vienkāršiem, pakāpeniski pārejot uz sarežģītākiem, noslēdzot ar uzdevumu, kur apgūtās zināšanas jālieto jaunā situācijā. Tematā tiek piedāvāti dažādas grūtības pakāpes uzdevumi atbilstoši piedāvātajiem sasniedzamajiem rezultātiem.
► Katrā tematā ir uzdevumi, kas rosina iedziļināties, pamatot savu risinājumu, darbojoties individuāli un pāros.
► Uzdevumi ir daudzveidīgi, ar dažādu, praktisku kontekstu.
2024./2025. mācību gadā šo mācību līdzekli Latvijas skolās izmantoja daudzi skolotāji. Kāda ir viņu pieredze?
Inta Nogda, Ludzas pilsētas vidusskolas skolotāja
Ļoti labi, ka ir mācību satura plānojums un dažādu līmeņu uzdevumi, snieguma līmeņu un vērtēšanas kritēriju skaidrība. Labi strukturēts mācību līdzeklis. Uzdevumi atbilst dažādu līmeņu mācīšanās vajadzībām, ir arī pašvadītas mācīšanās uzdevumi un interesanti domāšanas uzdevumi. Mācību līdzeklis ļoti palīdz veikt prasmju un zināšanu novērtēšanu, simboli pie uzdevumiem palīdz saprast, kura līmeņa uzdevums tas ir.
Inga Rozīte-Lozberga, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis ievērojami atvieglo skolotāja darbu, jo ir doti daudzveidīgi uzdevumi, kā arī palīdz novērtēt skolēnu zināšanas un prasmes. Atbilst skolēnu vecumposmam.
Kristīne Gaugere, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis patiesībā ļoti palīdz, jo stundas pamats jau ir gatavs. Ir daudzveidīgi uzdevumi, patīk un noderīgas ir atgādnes, kas izvietotas uz skolēna grāmatas vākiem. Uzdevumi ir piemēroti dažādiem līmeņiem. Priecē, ka tiek izmantota STAP vērtēšanas metode.
Sandra Fridrihsone, Talsu pamatskolas skolotāja
Patīk, ka skolēna grāmata un darba burtnīca ir strukturēta tā, lai varētu apgūt konkrēto saturu un atvieglotu gatavošanos mācību stundai. Strādājot ar „Skolas Vārda” izstrādāto mācību līdzekli, informācija nav jāmeklē citās grāmatās. Mācību līdzeklis palīdz veikt skolēnu prasmju un zināšanu novērtēšanu. Ļoti patīk vizuālie attēlojumi, jo tie ir skolēniem saprotami.
Skolotāj, svarīgāko informāciju savā mācību jomā saņem pirmais!
Mēs aktīvi izstrādājam jaunus un vērtīgus mācību līdzekļus un digitālus risinājumus, lai veidotu vienotu, ērtu un atbalstošu mācīšanās pieredzi.
Ja vēlies būt informēts par aktuālo savā mācību priekšmetā, mācību jomā un saņemt dažādus atbalsta materiālus, piemēram, bezmaksas profesionālās pilnveides kursus, aicinām aizpildīt aptaujas anketu šeit: https://forms.office.com/r/p7WEjfkyNf.
Atgriešanās atpakaļ
Šogad autore pabeigs arī 3. klases matemātikas mācību līdzekļu izstrādi, tādējādi būs noslēdzies trīs gadu darba posms un izveidoti jauni matemātikas mācību līdzekļi visam sākumskolas posmam (1.–3. klasei).
Jaunie mācību līdzekļi atbilst pamatizglītības standartam un veidoti pēc projekta „Skola2030” matemātikas programmas parauga.
Matemātikas mācību līdzekļu autore Linda Ādamsone ikdienā strādā skolā un ir praktiski pārbaudījusi, kas skolēniem palīdz veiksmīgi apgūt matemātiku. Pēc viņas novērojumiem, galvenie faktori ir šādi:
► pirms desmit gadiem liela uzmanība tika pievērsta iegaumēšanai un gatavu zināšanu nodošanai, bet pašlaik matemātikā skolēni kopā ar pedagogu atklāj likumsakarības un daudz darbojas praktiski;
► mūsdienīgos mācību līdzekļos noteikti jāiekļauj vairāk praktisku piemēru no reālās dzīves un uzdevumu, kas ir pietuvināti skolēnu ikdienai;
► matemātika bez vizualizācijas un praktiskas darbošanās sākumskolas skolēnam ir ļoti abstrakta, un tas būtiski ietekmē izpratni, savukārt izpratnes trūkums samazina interesi;
► skolēniem noteikti palīdzēs atgādnes — ir būtiski, lai vajadzīgo informāciju varētu atrast arī vēlāk, kad tiek apgūta cita tēma, bet iepriekšējā var sākt piemirsties.
Mācību līdzeklis „Matemātika 2. klasei” saņēmis augstu recenzentu novērtējumu. Daži būtiskākie recenzentu
atzinumi, kas apliecina mācību līdzekļa satura kvalitāti un atbilstību vecumposma mācīšanās vajadzībām:► Mācību grāmatā ir izmantotas reālas dzīves situācijas. Mācību saturs tiek reprezentēts arī ar teoriju, skaidrojumiem un zīmējumiem.
► Katrā tematā tiek piedāvāts kāds tēls, kas skaidro apgūstamo vielu un uzskatāmi demonstrē stratēģijas.
► Katrā tēmā tiek attīstīta sadarbība, kā arī pašvadītas mācīšanās prasmes un problēmrisināšanas prasmes.
► Uzdevumi sākas no vienkāršiem, pakāpeniski pārejot uz sarežģītākiem, noslēdzot ar uzdevumu, kur apgūtās zināšanas jālieto jaunā situācijā. Tematā tiek piedāvāti dažādas grūtības pakāpes uzdevumi atbilstoši piedāvātajiem sasniedzamajiem rezultātiem.
► Katrā tematā ir uzdevumi, kas rosina iedziļināties, pamatot savu risinājumu, darbojoties individuāli un pāros.
► Uzdevumi ir daudzveidīgi, ar dažādu, praktisku kontekstu.
2024./2025. mācību gadā šo mācību līdzekli Latvijas skolās izmantoja daudzi skolotāji. Kāda ir viņu pieredze?
Inta Nogda, Ludzas pilsētas vidusskolas skolotāja
Ļoti labi, ka ir mācību satura plānojums un dažādu līmeņu uzdevumi, snieguma līmeņu un vērtēšanas kritēriju skaidrība. Labi strukturēts mācību līdzeklis. Uzdevumi atbilst dažādu līmeņu mācīšanās vajadzībām, ir arī pašvadītas mācīšanās uzdevumi un interesanti domāšanas uzdevumi. Mācību līdzeklis ļoti palīdz veikt prasmju un zināšanu novērtēšanu, simboli pie uzdevumiem palīdz saprast, kura līmeņa uzdevums tas ir.
Inga Rozīte-Lozberga, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis ievērojami atvieglo skolotāja darbu, jo ir doti daudzveidīgi uzdevumi, kā arī palīdz novērtēt skolēnu zināšanas un prasmes. Atbilst skolēnu vecumposmam.
Kristīne Gaugere, Limbažu Valsts ģimnāzijas skolotāja
Mācību līdzeklis patiesībā ļoti palīdz, jo stundas pamats jau ir gatavs. Ir daudzveidīgi uzdevumi, patīk un noderīgas ir atgādnes, kas izvietotas uz skolēna grāmatas vākiem. Uzdevumi ir piemēroti dažādiem līmeņiem. Priecē, ka tiek izmantota STAP vērtēšanas metode.
Sandra Fridrihsone, Talsu pamatskolas skolotāja
Patīk, ka skolēna grāmata un darba burtnīca ir strukturēta tā, lai varētu apgūt konkrēto saturu un atvieglotu gatavošanos mācību stundai. Strādājot ar „Skolas Vārda” izstrādāto mācību līdzekli, informācija nav jāmeklē citās grāmatās. Mācību līdzeklis palīdz veikt skolēnu prasmju un zināšanu novērtēšanu. Ļoti patīk vizuālie attēlojumi, jo tie ir skolēniem saprotami.
Skolotāj, svarīgāko informāciju savā mācību jomā saņem pirmais!
Mēs aktīvi izstrādājam jaunus un vērtīgus mācību līdzekļus un digitālus risinājumus, lai veidotu vienotu, ērtu un atbalstošu mācīšanās pieredzi.
Ja vēlies būt informēts par aktuālo savā mācību priekšmetā, mācību jomā un saņemt dažādus atbalsta materiālus, piemēram, bezmaksas profesionālās pilnveides kursus, aicinām aizpildīt aptaujas anketu šeit: https://forms.office.com/r/p7WEjfkyNf.
