Jaunais mācību līdzeklis latviešu valodā 1. klasei saņem augstu VISC recenzentu vērtējumu
03.10.2024
Izdevniecības „Skolas Vārds” autoru komandas radītais mācību līdzeklis „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa”, kas sastāv no skolēna grāmatas un darba burtnīcas 1. klases pirmajam semestrim,
Tagad mācību līdzekļa izstrādes komanda saskaņā ar recenzentu ieteikumiem veic vairākus redakcionālus un tehniskus labojumus līdzšinējā skolēna grāmatā „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa”, pēc kā tiks saņemts VISC apstiprinājums un
Saglabājot pēctecību, šā gada nogalē iznāks arī mācību līdzeklis „Latviešu valoda 1. klasei, 2. daļa” — skolēna grāmata un darba burtnīca, ko izstrādā Salaspils 1. vidusskolas sākumskolas skolotājas Ramina Skuja un Sabīne Atmata.
„Pašlaik vairākas izdevniecības „Skolas Vārds” darba grupas izstrādā mācību līdzekļu komplektus latviešu valodā 2., 3., 4., 5. un 6. klasei. Plānotais to izdošanas laiks ir 2025. gada vasara. Mācību līdzekļus veido praktizējoši latviešu valodas skolotāji un metodiķi, darbu uzrauga redaktori — arī skolā strādājoši skolotāji, kuri vienlaikus ir gan praktiķi, gan sava mācību priekšmeta metodiķi. Mūsu izdevniecības pieredze rāda, ka tieši tādā sadarbībā tiek radīti kvalitatīvi, kompetenču pieejai atbilstīgi mācību līdzekļi, ko augstu novērtē skolotāji Latvijas skolās,” norāda izdevniecības vadītāja Violeta Brenčeva.
► Izdevumā „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata,
1. daļa” iekļautais mācību saturs ir mērķtiecīgi izvēlēts un sistēmiski strukturēts divās daļās. Katrai nodaļai ir savs temats, kas norādīts mācību grāmatas saturā. Temata sākumā skolēns var iepazīt konkrētā apgūstamā temata nosaukumu, uzzināt, ko šajā tematā apgūs, iepazīt jēdzienus, kurus apgūs tematā, kā arī norādē „Jēdzieni” tiek akcentēti galvenie satura atslēgvārdi. Temata nosaukumu var redzēt arī grāmatas lappuses apakšā. Grāmatas lappuses augšā tiek norādīts mācību stundas nosaukums un konkrētajā stundā sasniedzamais rezultāts. Temata noslēgumā skolēnam dota iespēja novērtēt kādu apgūto prasmi, izpratni.
► Mācību saturs latviešu valodas apguvē orientēts uz:
• lietpratības jeb kompetences kompleksumu — zināšanas, izpratne, prasmes un ieradumi balstīti vērtībās;
• komunikatīvās pieejas pamatprincipiem — mērķtiecīga saziņa, runas situācijas un runas
likumību izpratne, daudzveidīgu saziņas veidu izmantošana.
► „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” ir veidota atbilstoši Ministru kabineta 2018. gada 27. novembra noteikumiem Nr. 747 „Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem”.
► Mācību saturs mērķtiecīgi virza skolēnu uz valsts pamatizglītības standartā noteiktajiem latviešu valodas mācību jomas plānotajiem sasniedzamajiem rezultātiem, beidzot 3. klasi.
► Izdevuma „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” mācību saturs skaidrots 1. klases skolēnu vecumposmam atbilstošā, viegli uztveramā un saprotamā veidā:
• tematu (paredzēti apguvei nedēļas laikā) un mācību stundās sasniedzamie rezultāti formulēti vienkāršā un skolēniem skaidrā valodā;
• uzdevumu izkārtojumā ir ievērota vienota sistēma, piemēram, katrā stundā ir iekļauts teksts lasīšanai, jautājumi par tā saturu, atbildot ir nepieciešams dalīties savā pieredzē;
• akcentēts jauno vārdu skaidrojums, rakstīšanas vingrinājumi, lasīšanai piedāvātie teksti apjomā ir nelieli, saturiski interesanti un atbilst skolēnu interesēm un iepriekšējai pieredzei.
► Izdevumā „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” katras stundas plānotie sasniedzamie rezultāti ir mērķtiecīgi un jēgpilni saistīti ar stundai ieplānotajiem mācību uzdevumiem, skolēniem ir piedāvāta iespēja pārliecināties, vai un kā sasniedzamais rezultāts apgūts.
► Skolēna grāmatā uzdevumu formulējumi, teorijas skaidrojumi, piedāvātie teksti ir veidoti tā, lai tie būtu piemēroti bērniem ar atšķirīgu valodas prasmes līmeni, jo tiek ņemts vērā, ka mācību process norit lingvistiski neviendabīgā mācību vidē.
Par jauno mācību līdzekli
► Skolēna grāmatas „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” saturs veidots atbilstīgi mācību priekšmeta programmas „Latviešu valoda 1.–9. klasei” paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projektā „Kompetenču pieeja mācību saturā” („Skola2030”).
► Skolēna grāmata „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” ir veidota atbilstīgi Ministru kabineta 2018. gada 27. novembra noteikumiem Nr. 747 „Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem”.
► Mācību līdzekļa „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” izstrādē būtisku atbalstu snieguši nozares eksperti: Rīgas 6. vidusskolas skolotājs pedagoģijas doktors Andris Krieķis un projekta „Skola2030” valodu mācību jomas satura izstrādes eksperte Daugavpils Universitātes docente pedagoģijas doktore Sandra Zariņa.
Foto: Agris Semēvics
Atgriešanās atpakaļ
septembra beigās saņēmis augstu Valsts izglītības satura centra (VISC) izvēlētu divu neatkarīgu recenzentu vērtējumu un atzīts par atbilstošu pamatizglītības standartam.
Tagad mācību līdzekļa izstrādes komanda saskaņā ar recenzentu ieteikumiem veic vairākus redakcionālus un tehniskus labojumus līdzšinējā skolēna grāmatā „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa”, pēc kā tiks saņemts VISC apstiprinājums un
jau oktobra beigās izdots Izglītības un zinātnes ministrijā saskaņots mācību līdzeklis — mācību grāmata „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa”.
Saglabājot pēctecību, šā gada nogalē iznāks arī mācību līdzeklis „Latviešu valoda 1. klasei, 2. daļa” — skolēna grāmata un darba burtnīca, ko izstrādā Salaspils 1. vidusskolas sākumskolas skolotājas Ramina Skuja un Sabīne Atmata.
„Pašlaik vairākas izdevniecības „Skolas Vārds” darba grupas izstrādā mācību līdzekļu komplektus latviešu valodā 2., 3., 4., 5. un 6. klasei. Plānotais to izdošanas laiks ir 2025. gada vasara. Mācību līdzekļus veido praktizējoši latviešu valodas skolotāji un metodiķi, darbu uzrauga redaktori — arī skolā strādājoši skolotāji, kuri vienlaikus ir gan praktiķi, gan sava mācību priekšmeta metodiķi. Mūsu izdevniecības pieredze rāda, ka tieši tādā sadarbībā tiek radīti kvalitatīvi, kompetenču pieejai atbilstīgi mācību līdzekļi, ko augstu novērtē skolotāji Latvijas skolās,” norāda izdevniecības vadītāja Violeta Brenčeva.Sniedzam nelielu ieskatu VISC recenzentu atzinumos par jauno mācību līdzekli „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa”.
► Izdevumā „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata,
1. daļa” iekļautais mācību saturs ir mērķtiecīgi izvēlēts un sistēmiski strukturēts divās daļās. Katrai nodaļai ir savs temats, kas norādīts mācību grāmatas saturā. Temata sākumā skolēns var iepazīt konkrētā apgūstamā temata nosaukumu, uzzināt, ko šajā tematā apgūs, iepazīt jēdzienus, kurus apgūs tematā, kā arī norādē „Jēdzieni” tiek akcentēti galvenie satura atslēgvārdi. Temata nosaukumu var redzēt arī grāmatas lappuses apakšā. Grāmatas lappuses augšā tiek norādīts mācību stundas nosaukums un konkrētajā stundā sasniedzamais rezultāts. Temata noslēgumā skolēnam dota iespēja novērtēt kādu apgūto prasmi, izpratni.► Mācību saturs latviešu valodas apguvē orientēts uz:
• lietpratības jeb kompetences kompleksumu — zināšanas, izpratne, prasmes un ieradumi balstīti vērtībās;
• komunikatīvās pieejas pamatprincipiem — mērķtiecīga saziņa, runas situācijas un runas
likumību izpratne, daudzveidīgu saziņas veidu izmantošana.► „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” ir veidota atbilstoši Ministru kabineta 2018. gada 27. novembra noteikumiem Nr. 747 „Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem”.
► Mācību saturs mērķtiecīgi virza skolēnu uz valsts pamatizglītības standartā noteiktajiem latviešu valodas mācību jomas plānotajiem sasniedzamajiem rezultātiem, beidzot 3. klasi.
► Izdevuma „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” mācību saturs skaidrots 1. klases skolēnu vecumposmam atbilstošā, viegli uztveramā un saprotamā veidā:
• tematu (paredzēti apguvei nedēļas laikā) un mācību stundās sasniedzamie rezultāti formulēti vienkāršā un skolēniem skaidrā valodā;• uzdevumu izkārtojumā ir ievērota vienota sistēma, piemēram, katrā stundā ir iekļauts teksts lasīšanai, jautājumi par tā saturu, atbildot ir nepieciešams dalīties savā pieredzē;
• akcentēts jauno vārdu skaidrojums, rakstīšanas vingrinājumi, lasīšanai piedāvātie teksti apjomā ir nelieli, saturiski interesanti un atbilst skolēnu interesēm un iepriekšējai pieredzei.
► Izdevumā „Latviešu valoda 1. klasei. Skolēna grāmata, 1. daļa” katras stundas plānotie sasniedzamie rezultāti ir mērķtiecīgi un jēgpilni saistīti ar stundai ieplānotajiem mācību uzdevumiem, skolēniem ir piedāvāta iespēja pārliecināties, vai un kā sasniedzamais rezultāts apgūts.
► Skolēna grāmatā uzdevumu formulējumi, teorijas skaidrojumi, piedāvātie teksti ir veidoti tā, lai tie būtu piemēroti bērniem ar atšķirīgu valodas prasmes līmeni, jo tiek ņemts vērā, ka mācību process norit lingvistiski neviendabīgā mācību vidē.
Par jauno mācību līdzekli
► Skolēna grāmatas „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” saturs veidots atbilstīgi mācību priekšmeta programmas „Latviešu valoda 1.–9. klasei” paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projektā „Kompetenču pieeja mācību saturā” („Skola2030”).
► Skolēna grāmata „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” ir veidota atbilstīgi Ministru kabineta 2018. gada 27. novembra noteikumiem Nr. 747 „Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem”.
► Mācību līdzekļa „Latviešu valoda 1. klasei, 1. daļa” izstrādē būtisku atbalstu snieguši nozares eksperti: Rīgas 6. vidusskolas skolotājs pedagoģijas doktors Andris Krieķis un projekta „Skola2030” valodu mācību jomas satura izstrādes eksperte Daugavpils Universitātes docente pedagoģijas doktore Sandra Zariņa.
Foto: Agris Semēvics
