Latviešu valoda. Darba burtnīca 5. klasei, 2. daļa

Mācību komplektizdevumu “Latviešu valoda 5. klasei” veido:

► Mācību grāmata, 1. daļa (pirmajam mācību semestrim);
► Darba burtnīca, 1. daļa (pirmajam mācību semestrim);

► Mācību grāmata, 2. daļa (otrajam mācību semestrim);
► Darba burtnīca, 2. daļa (otrajam mācību semestrim);
► Tematiskais plāns 1. semestrim un 2. semestrim (pieejams e-formātā I abonements Digitālo līdzekļu krātuvē);
► Pārbaudes darbi (pieejams e-formātā I abonements Digitālo līdzekļu krātuvē).

► Mācību līdzekli “Latviešu valoda. Mācību grāmata 5. klasei, 2. daļa” veido 3 nodaļas  un vairākas apakšnodaļas (86 mācību stundas):
 

4. nodaļa. Manas pilsētas vai pagasta vēstījums. Kāda ir valoda apkārtējā vidē

Zīmes man apkārt. Kas ir zīme. Zīmes Latvijā. Zīmju funkcijas. Vienlīdzīgi teikuma locekļi. Pieturzīmes teikumos ar vienlīdzīgiem teikuma locekļiem. Vienlīdzīgi teikuma locekļi saistījumā ar vispārinošo vārdu. Pieturzīmju lietojums teikumos ar vispārinošo vārdu. Pieturzīmju lietojums teikumos ar vispārinošo vārdu. Secinājumu veidošana. Atkārtojuma uzdevumi.

Kā veidoti uzraksti. Uzraksti apkārtnē. Sugasvārdi un īpašvārdi. Lielie un mazie burti saliktos nosaukumos. Lielo sākumburtu lietošana. Kā veidot atgādni. 

Par ko informē vides teksti. Saīsinājumi. Vietvārdi. Kā cēlušies vietvārdi. Vārdu nozīmes. Kā veidot plakātu vai reklāmu.

Teikas un nostāsti par manu apkārtni. Teikas par manu apkārtni. Kā nostāstus un pasakas atšķirt no teikām. Viennozīmīgi un daudznozīmīgi vārdi, vārda tiešā un pārnestā nozīme. Frazeoloģismi. Frazeoloģismi — valodas bagātība. Atkārtojums: darbības vārds. Darbības vārds atstāstījuma izteiksmē. Darbības vārds atstāstījuma izteiksmē. Darbības vārda laiks vēstījumā. Vēstījuma uzbūve. Vēstījuma tipa domraksts. Domraksta plāna veidošana

5. nodaļa. Spēlējas, spēlējas, kamēr sāk spēlēt. Kā teksta saturu sasaistīt ar vizuālo noformējumu. Kādu tekstu ir vieglāk uztvert

Kādu tekstu ir vieglāk uztvert. Tekstu veidi. Rakstveida un mutvārdu teksti. Rakstveida teksts. Kā teksta saturu sasaistīt ar vizuālo noformējumu. Rakstveida teksts. Kā tā saturu sasaistīt ar vizuālo noformējumu. Mutvārdu teksta veidošana. Kā tā saturu sasaistīt ar vizuālo noformējumu. Mutvārdu teksts. Kā tā saturu sasaistīt ar vizuālo noformējumu. Prezentācijas teksta veidošana.

Kā spēlēties ar skaņām un vārdiem. Ortoepija jeb pareizruna. Latviešu valodas skaņas. Nozīmīgākie šaurā un platā patskaņa e un ē pareizrunas nosacījumi. Nozīmīgākie šaurā patskaņa e un ē pareizrunas nosacījumi. Nozīmīgākie platā patskaņa e un ē pareizrunas nosacījumi. Valodas skaņas. Skaņu pārmaiņas. Valodas skaņas. Līdzskaņu dubultojums. Izsauksmes vārdi. Pieturzīmju lietojums. Onomatopoētismi. Onomatopoētismi. Vārddarināšana. Literārā pasaka. Darbs ar tekstu.

Ko izcelt tekstā. Atslēgvārdi literārā tekstā. Atslēgvārdi populārzinātniskā tekstā. Populārzinātnisks stāstījums par mācību tematu. Atslēgvārdi reklāmā. Zināšanas par teksta uztveri un atslēgvārdiem:

reklāmas izveide.

6. nodaļa. Fantazējam kopā! Kas ir vienkāršs teikums, un kas ir salikts teikums

Vārdi fantāzijas pasaulē. Anotācija. Anotācijas izveide. Neparastie vārdi fantāzijas pasaulē. Lielie sākumburti, galotnes un vārdu locīšana. Vārdu izvēle stāstā. Fantāzijas vārdnīca un stāsta radīšana.

Teikumi fantāzijas pasaulē. Teikuma jēdziens. Vienkārši teikumi. Teikuma locekļi. Gramatiskais centrs. Teikuma locekļi. Teikuma priekšmets. Teikuma locekļi. Ietvertais teikuma priekšmets. Izteicējs. Teikuma locekļi. Papildinātājs. Teikuma locekļi. Apstākļi. Teikuma locekļi. Apzīmētājs. Salikts teikums. Salikts sakārtots teikums. Salikts sakārtots teikums. Salikts pakārtots teikums. Salikts pakārtots teikums. Salikts teikums. Spēle “Teikumu karaliste”. 

Iztēlei nav robežu. Teksta lasīšanas paņēmieni. Teksta lasīšanas paņēmieni. Teksta izpratne un analīze. Teksta izpratne un interpretācija. Kā veidot veiksmīgu tekstu.

Fantazēsim un rakstīsim! Domrakstu veidi. Apraksts. Apraksta plānošana un rakstīšana. Raksturojums. Raksturojuma veidošana. Vēstījums ar apraksta un raksturojuma elementiem. Vēstījums par izvēlēto fantāzijas tematu. Teksta rediģēšana. Kļūdas, rakstot tekstu. Grāmatas lappuses veidošana.

Kā veidota mācību grāmata un darba burtnīca latviešu valodā 5. klasei

► Katra apakšnodaļa sākas ar tematā sasniedzamo rezultātu un apgūstamo jēdzienu uzskaitījumu.

► Katrai mācību stundai noteikti konkrēti sasniedzamie rezultāti.

► Piedāvātie teksti un uzdevumi ir daudzveidīgi, rosinoši, tādi, kas veicina lasītprasmi, dažādiem izziņas darbības līmeņiem, tos mērķtiecīgi papildina attēli, kas mācību procesā ļauj noturēt skolēna uzmanību un veicināt interesi par latviešu valodas apguvi. Iekļautais mācību saturs saistīts ar reālo dzīvi un vairākiem mācību priekšmetiem – matemātiku, sociālajām zinībām, dabaszinībām, datoriku, mūziku, vizuālo mākslu, sportu. 

► Uzdevumu izpildei tiek dots atbalsts: precīzi definēti uzdevumu nosacījumi, piemēri, paraugi, atgādnes, uzdevumu veikšanas soļi, vērtēšanas kritēriji u. c. 

► Katras stundas beigās skolēns var novērtēt savas zināšanas un prasmes, atbildēt uz jautājumiem un veikt nelielus pārbaudes uzdevumus.
► Grāmatas vāku iekšpusē apkopoti svarīgākie valodas likumi, kas ļauj ātri atsaukt atmiņā jau zināmo un sekmīgi izpildīt uzdevumus.

► Katrai mācību stundai darba burtnīcā atbilst viena lapa ar daudzveidīgiem un nostiprinošiem vingrinājumiem un uzdevumiem.

► Lai labāk sagatavotos pārbaudes darbam, darba burtnīcā piedāvāti pašpārbaudes testi pirms pārbaudes darba.
► Mācību grāmatas un darba burtnīcas saturu papildina kvadrātkodi, kas ļauj piekļūt daudzveidīgam digitālam saturam.