Matemātika. Mācību grāmata 5. klasei, 1. daļa

Izdevniecība Skolas Vārds

ISBN: 978-9934-645-28-0

Autors

Dzintra Zingule, Madara Vunderliha

Izdošanas gads

2025

Piegāde:

Ar Venipak pakomātu vai kurjeru

Izmērs:

210x280 mm

Iespēja saņemt birojā:

Rīga, Brīvības gatve 208A

Apstiprināta IZM 2025. gadā

Skaits

12.00 (ar PVN)

€ 11.4286 (bez PVN)

Pievienot grozam

Mācību komplektizdevumu "Matemātika 5. klasei" veido:
►  Mācību grāmata 1. daļa (pirmajam semestrim) 
►  Mācību grāmata 2. daļa (otrajam semestrim)
►  Darba burtnīca 1. daļa (pirmajam semestrim)
►  Darba burtnīca 2. daļa (otrajam semestrim)
►  Skolotāja rokasgrāmata (tematu plānojums mācību stundām, pārbaudes darbu paraugi, snieguma līmeņa apraksti, papildu resursi).

 



 

   Mācību grāmatas “Matemātika 5. klasei, 1. daļa” saturs veidots atbilstīgi mācību priekšmeta programmas “Matemātika 1.–9. klasei” paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projektā “Kompetenču pieeja mācību saturā” (“Skola2030”).
 




Mācību grāmatu “Matemātika 5. klasei, 1. daļa” veido četri lielie temati mācību gada pirmajā semestrī:

5.1. Kā dažādi pieraksta naturālos skaitļus?
5.2. Kā lieto skaitļa sadalīšanu reizinātājos?
5.3. Kā skaidro un lieto daļas pamatīpašību?
5.4. Kā vienu skaitli izsaka kā otra skaitļa daļu?


Atsauksmes par mācību līdzekli matemātikā 5. klasei, 1.daļu

Ingrīda Brizga, Cēsu 2. pamatskolas skolotāja
Mācību līdzeklī ir atdalīti apakštemati, pievienoti sasniedzamie rezultāti. Ir uzdevumi pamatprasmju nostiprināšanai un lietojumam jaunā situācijā. Uzdevumu ir pietiekami daudz, ir gan iespējams atcerēties, ko jau zina, gan risinājumu piemēri.

Ilze Bukela, Ventspils 2. pamatskolas skolotāja, direktora vietniece IT jomā
Nodaļas temati ir skaidri strukturēti un skolēniem saprotami — ir izcelts svarīgākais. Grāmatā ir pietiekams balanss starp teoriju un praktiskiem uzdevumiem.

Selga Lukjanska, Cēsu 1. pamatskolas skolotāja
Mācību līdzeklī ir pietiekami strukturēti apakštemati. Patīk, ka ir dažādi uzdevumi, kas pielāgojami atšķirīgiem skolēnu spēju līmeņiem. Ir daudz uzdevumu, lai strādātu arī ar spēcīgākajiem skolēniem.

Inese Gulbe-Rodionova, Gaiķu pamatskolas skolotāja
Piedāvātie uzdevumi ir atbilstoši skolēnu spējām 5. klasē un sekmē skolēnu iesaisti mācību procesā. Ļoti labi, ka mācību grāmatā iekļauti teksta uzdevumi — tos skolēni negrib un neprot risināt. Kopumā laba grāmata.

Kristīna Kondrotaite, Jelgavas 4. sākumskolas matemātikas skolotāja
Mācību grāmata ir viegli saprotama, pārskatāma, viegli uztverama. Tajā iekļauti strukturēti uzdevumi un viegli pārskatāma teorija.

Inga Kreicberga, Cēsu pilsētas Pastariņa sākumskolas matemātikas skolotāja,
Katrs temats ir labi saprotams, un sasniedzamais rezultāts ir atbilstošs. Ir dažādu veidu uzdevumi, kas veicina abstraktu domāšanu. Katrs galvenais jēdziens tiek ieviests ar sadaļu „Iegaumē!”, tai seko vingrinājumi, kuros šie teorētiskie jēdzieni lietoti. Daudz reālās dzīves situāciju uzdevumu. Grāmatas saturs veicina caurviju prasmju attīstību — problēmu risināšanu, kritisko domāšanu, sadarbību, radošumu. Grāmatas uzdevumi ļoti labi palīdz skolēniem nostiprināt teoriju — skolēni zināšanas pārliecinoši lieto uzdevumos. Uzdevumi un to norādes grāmatā ir skolēniem saprotami: skolēni uzdevumus izpilda lielākoties patstāvīgi — tematos ir iekļauta visa nepieciešamā informācija. Katra sadaļa sākas ar informāciju par to, ko skolēns apgūs, kas ir jāatceras un kas no jauna jāiegaumē. Daudzveidīgie uzdevumi ļauj skolēniem patstāvīgi praktizēties un identificēt jomas, kurās nepieciešams vairāk darba. Ļoti veiksmīgs mācību materiāls, atbilstošs 5. klases skolēnu vecumposmam un mācību mērķiem.

Kristīne Eglīte, Rīgas Pļavnieku pamatskolas matemātikas skolotāja
Man ļoti patīk jaunie teksta uzdevumi. Plānojot mācību stundu, skolotājam nav jāvelta ilgs laiks, lai sagatavotos — mācību grāmata ir lietojama uzreiz, bez papildu laika veltīšanas. Grāmata veidota saskaņā ar mācību programmu, tēmas sakārtotas pēctecīgi, uzdevumi tēmas ietvaros — ar kāpinājumu.

Aija Krēsliņa, Rankas pamatskolas skolotāja
Man patīk grāmatas tematu izklāsts un uzdevumi, tie ir atbilstoši 5. klases skolēnam. Palīdz skolēniem izprast, ka naturāli skaitļi var tikt attēloti un interpretēti dažādos veidos.

Inese Kalniņa, Aleksandra Bieziņa Raiskuma pamatskolas skolotāja
Uzdevumi pakāpeniski aizved līdz galarezultātam un mācību vielas apguvei. Konkrētās uzdevumu instrukcijas sekmē skolēnu līdzdalību. Grāmatā iekļautie uzdevumi veiksmīgi palīdz skolēniem nostiprināt teoriju. Labi, ka teorija ir tieši pirms tiem uzdevumiem, kuros tā jāizmanto. Iekļauts pietiekami daudz uzdevumu, kuros skolēniem pašiem ir jādomā, jāpiedāvā savas idejas. Ja skolēns nav bijis skolā vai viņa temps ir ātrāks par citiem, tad ir iespēja pašvadīti mācīties. Piedāvāts pietiekami daudz dažādu uzdevumu, lai skolotājs var izvēlēties katram bērnam atbilstošos. Labi, ka katrā lappusē ir atgādinājums, kuru tematu apgūst. Laba teorija — kā atgādnes. Skolēnam ir iespēja savā tempā vadīt savu mācīšanās procesu. Aplūkojot materiālu, biju patīkami pārsteigta. Praktiķu izveidots materiāls, viņi pārzina gan skolēnu, gan skolotāju vajadzības mācību procesā.

Dagmāra Dāboliņa, Daudzeses pamatskolas skolotāja
Mācību grāmatā ir iekļauti gan viegli, gan grūtāki uzdevumi. Izmantojot šo grāmatu, nav nepieciešami papildu materiāli stundu vadīšanai.

 
Atgriešanās atpakaļ