Latviešu valoda. Darba burtnīca 1. klasei, 2. daļa

Mācību komplektizdevumu "Latviešu valoda 1. klasei" veido:

►  Mācību grāmata 1. daļa (pirmajam semestrim)
►  Mācību grāmata 2. daļa (otrajam semestrim)
►  Darba burtnīca 1. daļa (pirmajam semestrim)
►  Darba burtnīca 2. daļa (otrajam semestrim)
►  Skolotāja rokasgrāmata (tematu plānojums 198 mācību stundām, pārbaudes darbu paraugi, snieguma līmeņa apraksti, papildu resursi).

Darba burtnīca 1. klasei 2. daļa ir izmantojama komplektā ar Latviešu valoda. Mācību grāmata 1. klasei 2. daļa, kuras saturs veidots atbilstoši “Latviešu valoda 1.-9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” ietvaros pēc Skola2030 izveidotās programmas.

Darba burtnīcu “Latviešu valoda 1. klasei 2. daļa” veido pieci lielie temati un vairāki apakštemati, kuru apgūšanai paredzētas 118 mācību stundas mācību gada otrajā semestrī:

1.2. Gads un svētki. Kā veidot, pierakstīt un lasīt teikumus.
Gads un gadalaiki. Gadalaiku nosaukumi.
Kalendārs. Mēnešu nosaukumi, datumi un dienas.
Saulgriežu svētki.

1.3. Mana raibā ikdiena. Kā raksturot literāros tēlus un reālus cilvēkus?
Mana diena. Literārā tēla raksturojums. Īpašības vārdi ar pretēju nozīmi.
Mani draugi. Satura atstāsts. Atslēgvārdi.
Manas rotaļlietas. Stāstījums mutvārdu un rakstu formā.

1.4. Reiz es būšu… Kā veidot aprakstu?
Manu vecāku nodarbošanās. Profesiju nosaukumi. Teikums.
Dažādība profesiju pasaulē. Lietvārdu saskaņojums gramatiskajā dzimtē.
Mans sapņu darbs. Īsa teksta veidošana.

1.5. Es smaidu, tu smaidi, mēs smaidām. Kā iegūt, saprast un atcerēties svarīgāko informāciju par literāru tekstu?
No smiekliem līdz asarām. Bibliotēka. Anekdote, humoristisks stāsts.
Pasaku kamoliņš. Pasaku žanri: dzīvnieku, brīnumu un sadzīves pasakas.
Riti raiti, valodiņa! Dzejolis, skaitāmpants, mīkla. Piezīmes.

1.6. Parastais un neparastais. Ko es zinu? Ko es protu?
Tad piedzimu es un… Stāstījums.
Izgudrojumi ap mums. Enciklopēdijas šķirklis. Informācijas apkopojums.
Parastu lietu nozīmīgums. Apraksts. Lietvārdi un darbības vārdi.
Kad spīdēs saule un lietus līs. Mīklas. Vārdi, kas nosauc un raksturo parādības.
Manas vasaras ieceres. Pieraksti dienasgrāmatā. Plāns.
Līgo! Kalendārs. Īsziņa.

Kā veidota skolēna grāmata un darba burtnīca latviešu valodā 1. klasei

►  Skolēna grāmatā kopā ar pirmklasnieku mācās arī grāmatas varoņi - Tomass, Liene, Edgars un Alise, kuri palīdzēs apgūt jaunas zināšanas un prasmes latviešu valodā.
►  Katras nodaļas sākumā skolēns iepazīstas ar jauno tematu un apgūstamajiem jēdzieniem.
►  Katrs mācību grāmatas atvērums ir paredzēts vienai mācību stundai. Atvēruma augšā, labajā pusē norādīts, kuras darba burtnīcas lappuses atbilst konkrētai mācību stundai skolēna grāmatā.
►  Katra mācību stunda sākas ar kāda literāra darba fragmentu, kam ilustrācijas veidojusi talantīgā bērnu grāmatu māksliniece Linda Lošina.
►  Grāmatā piedāvātas atgādnes, kas palīdz skolēnam apgūt tēmu. Katrā mācību stundā tiek skaidroti konkrēti jēdzieni.
►  Ikvienai mācību stundai noteikts konkrēts sasniedzamais rezultāts. Grāmatā piedāvāta vārdu banka, kurā skaidroti vārdi, kas skolēnam varētu būt sveši, tādejādi, paplašinot skolēna vārdu krājumu.
►  Grāmatas lappuses apakšā var izlasīt, kādu tematu šobrīd skolēns apgūst.
►  Nodaļas nobeigumā skolēnam, izmantojot STAP vērtēšanas metodi, ir iespēja novērtēt apgūtās zināšanas un prasmes.
►  Darba burtnīca paredzēta uzdevumu veikšanai un rokraksta trenēšanai. Pieejamas arī brīvas līnijas rakstītprasmes pilnveidošanai.

Atsauksmes par mācību līdzekļiem "Latviešu valoda 1. klasei"

Ilze Švītiņa, Elejas vidusskolas skolotāja
Esam ļoti priecīgi par jaunajiem mācību līdzekļiem latviešu valodā, jo tie pilnīgi atbilst standartam un programmai („Skola2030”).

Ingrīda Irša-Podkalne, Baldones vidusskolas skolotāja
Liels paldies izdevniecībai „Skolas Vārds”, jo šis mācību līdzeklis ļoti atvieglo darbu! Skolotājam nav jādomā sasniedzamie rezultāti. Pilnīgi atbilst bērnu vecumposmam. Novērtēju to, ka teksti nav gari un dzejoļi atbilst skolēna vecumposma izpratnei.
Visu mācību saturu var pielāgot bērnu mācīšanās vajadzībām. Pat krievvalodīgajiem bērniem, kuri slikti pārvalda latviešu valodu, var pielāgot atbilstošus uzdevumus.
Vēl ļoti palīdz, ka digitālo mācību līdzekļu krātuvē esošos mācību līdzekļus (grāmatu vai darba burtnīcu) var atvērt uz interaktīvās tāfeles, bērns var sekot gan digitāli, gan fiziskā grāmatā. Uzdevumi mācību līdzeklī ir ērti veidoti, un tos var labi kombinēt.
Ar kompetencēs balstīto mācību saturu skolās strādā jau kopš 2020. gada, un šis ir pirmais mācību gads, kad skolotāji strādā ar prieku, jo viss ir ietverts mācību līdzeklī, skolotājam pašam nav jāmeklē informācija un resursi un jādomā, kā mācīt skolēnus. Skolotāji uz darbu beidzot nāk ar prieku, jo šie mācību līdzekļi ļoti atvieglo darbu.

Dace Brūna, Mālpils vidusskolas sākumskolas skolotāja
Ļoti patīk jaunais mācību līdzeklis „Latviešu valoda 1. klasei”. Tas atvieglo skolotāja darbu, jo ir konkrēts plāns, tiek piedāvāti gatavi pārbaudes darbi. Katras mācību stundas sasniedzamie rezultāti bērniem ir pilnīgi saprotami. Skolēniem patīk sadaļa „Es protu!”, kad viņi paši sevi var novērtēt. Atbilstošs burtu lielums. Viss ir korekti, īsi, saprotami un bērnam draudzīgā valodā.

Līga Veģe, Misas pamatskolas skolotāja
Patīk, ka ir sagatavots jau gatavs stundu plāns ar sasniedzamo rezultātu. Uzdevumus var diferencēt. Mācību līdzeklis palīdz veikt prasmju un zināšanu novērtēšanu. Attēli nav par spilgtu, un viss apmierina. Bērniem ļoti patīk attēli un mūsdienīgie stāsti.