Kā attīstīt pašvadītu mācīšanos sākumskolas skolēnam ikdienas mācību procesā?

Videolekcija tiks ievietota līdz 2. oktobrim.

Pašvadītas mācīšanās prasmes sākumskolā veidojas ar mērķtiecīgu skolotāja atbalstu. Skolotājs rāda paraugu, vingrinās kopā ar skolēniem un pakāpeniski palīdz viņiem uzņemties lielāku atbildību par savu mācīšanos. Šī videolekcija sniedz praktiskas idejas, kā pašvadītu mācīšanos iekļaut ikdienas stundās un padarīt to skolēniem saprotamu un redzamu.

Lektore Indra Tīruma skaidro:

• kā pašvadītu mācīšanos raksturo pamatizglītības standarts,

• kā novērtēt skolēnu esošās prasmes un noteikt pilnveidojamos aspektus,

• kā formulēt skolēniem saprotamu sasniedzamo rezultātu,

• kā iesaistīt skolēnus mērķu izvirzīšanā un piedāvāt jēgpilnas izvēles,

• kā mācīt plānot darbu un laiku, noteikt prioritātes un izmantot mācīšanās stratēģijas,

• kā izmantot snieguma līmeņu aprakstus, pašvērtēšanu un savstarpējo vērtēšanu,

• kā palīdzēt skolēniem mācīties no kļūdām un pārvaldīt savas emocijas,

• kā veidot vienotu pašvadītas mācīšanās sistēmu skolā,

• kā vecāki var atbalstīt bērnu, uzdodot jautājumus un nedarot viņa vietā.

Lekcijā piedāvāti praktiski piemēri no mācību stundām un grāmatām: nedēļas mērķi, darāmo darbu saraksti, atgādnes, pašvērtējuma rīki un portfolio. Aplūkoti arī skolotāja un skolēna ikdienas paradumi, kas palīdz sekot progresam un plānot nākamos soļus.

Lektore: Indra Tīruma, Kuldīgas Centra vidusskolas skolas direktore un sākumskolas skolotāja, Kuldīgas novada sākumskolas jomas metodiķe, Latvijas Universitātes lektore un “Skolas Vārds” vēstnese.