Latviešu valoda. Darba burtnīca 4. klasei, 1. daļa

► Mācību līdzekli “Latviešu valoda 4. klasei, 1. daļa” veido 3 nodaļas  un vairākas apakšnodaļas (82 mācību stundas):

Atkārtojums. Es jau zinu

Skaņa, alfabēts, vārdšķiras un deminutīvi. Teikums. Vārda sastāvs. Frazeoloģismi. Apsveikums un ielūgums.

1. nodaļa. Māju valoda. Kā radīt savu tekstu – aprakstu un lietišķu vēstuli
Vārds “mājas” valodā. Kas ir mājas. Vārda nozīmes skaidrojums vārdnīcā. Sinonīmi. Teksta temats, virsraksts. Vārda sastāvs. Radniecīgi vārdi. Atslēgvārdi un galvenā doma. Radniecīgu vārdu saime. Vārdšķiras.

Jāņa Jaunsudrabiņa “Mūsmāju” valoda. Apvidvārdi Jāņa Jaunsudrabiņa tēlojumā “Mūsmājas”. Vecvārdi un apvidvārdi, to atšķirības. Apvirdvārdi un to sinonīmi. Salīdzinājumi, to lietojums tekstos.

Mūsdienu sarakste. Zīmītes. Adresāts un adresants. Privāta un lietišķa vēstule. Attālināta un elektroniska saziņa. Elektroniskais pasts, tā lietošanas noteikumi. Dažādas vēstules. Vēstule literārajam varonim.

Manas mājas. Apraksta izpēte. Virsraksts un apakšvirsraksti. Apraksta plāns. Apraksta veidošana. Kā uzturēt kārtību savā istabā.

Vietu vārdi. Vietvārdi apkārtnē. Vietvārda jēdziens. Ielu nosaukumi. Mājvārdi. Vietvārdi un izcelšanās teikas. Pētījums par vietvārdiem.

2. nodaļa. Spēļu valoda. Kā spēlēties ar valodu, un kā spēlējoties mācīties latviešu valodu

Kas ir spēle. Viennozīmīgi un daudznozīmīgi vārdi. Vārdnīcas šķirklis. Saziņas veidi un mērķi. Domu pamatošana un diskusija. Anotācija. Aptauja un anketa.

Spēles un emocijas. Spēles apraksts un noteikumi. Darbības vārds spēles aprakstā un noteikumos. Vienlīdzīgi teikuma locekļi. Emocijas spēlē. Frazeoloģismi par spēli. Tiešā runa. Uzruna un uzrunas grupa. Teksta saturs.

Spēles ar valodu. Izteikuma mērķis, pieturzīmes un intonācija. Priedēkļi. Skaņu dubultojumi un virknējumi. Vārdu spēles dzejoļos. Vizuālas spēles ar valodu. Skaitāmpanti un mēles mežģi. Teikumi.

Ko par spēlēm raksta dažādos avotos. Virsraksta atbilsme teksta saturam. Teksta pārskatīšana un caurskatīšana. Rindkopas. Teksta veseluma pazīmes.

3. nodaļa. Maizes valoda. Kā iegūt informāciju, un kā sniegt to citiem

Kas ir maize. Vārdu “maize” un “milti” nozīmes skaidrojums vārdnīcā. Maize, tās veidi. Dažādu vārdšķiru vārdi teikumos. Vārda nozīmes skaidrojums un definīcija. Vārds „maize” literatūrā. Vārdšķiru noteikšana.

Maize Latvijā un pasaulē. Teksti par maizi: atsauces un plaģiāts. Avoti, to atlase prezentācijas izveidei. Maizes ceļš pasaulē. Informācijas apkopošana. Maizes ceļš Latvijā. Informācijas atlase. Maize — viena no latviešu kultūras vērtībām. Maizes ceptuvju nosaukumi. Darbs ar tekstu. Informācijas apkopošana un prezentācijas veidošana. Grupu uzstāšanās, darba prezentēšana un izvērtēšana.

Maizes cepšana. Vārda “maize” lietojums dažādās nozīmē. Radniecīgi vārdi. Salikteņi. Pieturzīmes saliktā teikumā. Buklets. Informācijas atlase. Informācijas apkopošana. Informācijas izvietojums un valodas precizitāte. Bukleta prezentēšana un izvērtējums.

Maizes receptes un ēdieni. Produkta etiķete. Vārdisko un vizuālo līdzekļu izmantojums etiķetē. Maizes ēšanas tradīcijas ģimenē. Darbības vārds, kas izsaka vajadzību. Mērvienību saīsinājumi. Fotorecepte. Fotoreceptes izvērtējums: teksta un attēla atbilsme 

Kā veidota mācību grāmata un darba burtnīca latviešu valodā 4. klasei

► Katra apakšnodaļa sākas ar tematā sasniedzamo rezultātu un apgūstamo jēdzienu uzskaitījumu.

► Katrai mācību stundai noteikti konkrēti sasniedzamie rezultāti.

► Piedāvātie teksti un uzdevumi ir daudzveidīgi, rosinoši, tādi, kas veicina lasītprasmi, dažādiem izziņas darbības līmeņiem, tos mērķtiecīgi papildina attēli, kas mācību procesā ļauj noturēt skolēna uzmanību un veicināt interesi par latviešu valodas apguvi. Iekļautais mācību saturs saistīts ar reālo dzīvi un vairākiem mācību priekšmetiem – matemātiku, sociālajām zinībām, dabaszinībām, datoriku, mūziku, vizuālo mākslu, sportu. 

► Uzdevumu izpildei tiek dots atbalsts: precīzi definēti uzdevumu nosacījumi, piemēri, paraugi, atgādnes, uzdevumu veikšanas soļi, vērtēšanas kritēriji u. c. 

► Katras stundas beigās skolēns var novērtēt savas zināšanas un prasmes, atbildēt uz jautājumiem un veikt nelielus pārbaudes uzdevumus.
► Grāmatas vāku iekšpusē apkopoti svarīgākie valodas likumi, kas ļauj ātri atsaukt atmiņā jau zināmo un sekmīgi izpildīt uzdevumus.

► Katrai mācību stundai darba burtnīcā atbilst viena lapa ar daudzveidīgiem un nostiprinošiem vingrinājumiem un uzdevumiem.

► Lai labāk sagatavotos pārbaudes darbam, darba burtnīcā piedāvāti pašpārbaudes testi pirms pārbaudes darba.
► Mācību grāmatas un darba burtnīcas saturu papildina kvadrātkodi, kas ļauj piekļūt daudzveidīgam digitālam saturam.