Žurnāls "Skolas Vārds"
Žurnāla "Skolas Vārds" 20. aprīļa numurā lasiet:
AKTUĀLI
Skolu tīkla modeļa pētījuma pirmie rezultāti. Vidusskolu tīkls ir ļoti tālu no optimālā. Skolu tīkla modelī nav runa par skolu slēgšanu, jo lielākoties tā būs izglītības līmeņa maiņa – no vidusskolas uz pamatskolu vai no pamatskolas uz sākumskolu.
VIEDOKĻI
Skolu tīkla optimizācijas veikšanai trūkst metodikas, kritēriju un arī plāna. Aptaujājot Latvijas pilsētu un novadu izglītības pārvalžu vadītājus un izglītības speciālistus par gaidāmo skolu tīkla optimizāciju, iegūtā aina kopumā bija paredzama un parādīja pēdējos gados tipiskos procesus un tendences. Pašvaldības turpina rēķināt un kalkulēt visas iespējamās kombinācijas, lai pašvaldību budžetiem būtu vismazākie iespējamie zaudējumi, saglabājot skolēnu mācību programmas un to kvalitāti.
PIEREDZE
Ventspils pieredze: skolotājiem palīdz skolotāji – konsultanti. Lai pilnveidotu savas prasmes, Ventspils pedagogiem ir iespēja aicināt pie sevis skolotāju – konsultantu, kas palīdz novērtēt darbu stundā un iesaka, ko vēl varētu uzlabot. Pilsētā darbojas konsultantu sistēma, kurā skolotāji vēro viens otra stundas un sniedz atgriezenisko saiti, kā arī kopā nosaka mērķus klasēm un skolēniem. Ja kāda no 10 Ventspils skolām jūt, ka saviem skolotājiem pašu spēkiem nespēj palīdzēt, palīdzību var saņemt Izglītības pārvaldes Metodiskajā dienestā. Par pieredzi stāsta Ventspils Izglītības pārvaldes Metodiskā dienesta vadītāja Inga Pāvula.
SKOLOTĀJA PIEREDZE
Pētniecība matemātikā sākumskolā. Vadīt stundu tā, lai bērni justos kā atklājēji un pētnieki, kas patstāvīgā darbībā atklāj un gūst sev jaunas zināšanas, – tāda ir pētnieciskā matemātika, kuru skolēniem jau no pirmās klases māca Rīgas Valda Zālīša sākumskolas skolotāja Anita Dāvīda.
DISKUSIJA
Diskutē par internātskolu turpmāko finansējumu. Risinājuma vēl nav. IZM grib redzēt tādas internātskolas, kas piedāvātu apgūt daudzveidīgas izglītības programmas. Analizējot piedāvātos uzturēšanas risinājumus, Tieslietu ministrija piedāvājusi internātskolām kļūt par sociālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējām. Kā piemērs tiek minēts Vaiņodes un Tilžas internātskolas, kas jau ir kļuvušas par sociālo pakalpojumu sniedzējām un reģistrējušās attiecīgos reģistros.
IESPĒJAS
Mācīšanas un mācīšanās procesam ir būtiski jāmainās. Skolas vadības uzdevums ir, lai katram skolotājam ir noteikti individuālie izaugsmes mērķi un tas, kā mēs varam palīdzēt viņiem tos sasniegt. Ja mēs gribam izaugsmes mērķus katram skolēnam, tad jādomā par izaugsmes mērķiem katram skolotājam.
SKOLOTĀJA PIEREDZE
Skolas un vecāku sadarbība. Kā veidot sadarbību ar bērnu vecākiem? Katrā skolā notiek vecāku sapulces, vecāku dienas, ir skolas vecāku padomes, ir e-klase, kas palīdz komunikācijā ar vecākiem, bet vai tas nozīmē, ka sadarbība ar vecākiem ir izveidojusies veiksmīga? Par vecāku un skolas sadarbības pieredzi savā skolā stāsta Helga Mezīte, Valmieras sākumskolas skolotāja.
ATBALSTS
Kā runāt ar otru par sāpīgo? Dažkārt jūtam, ka darba kolēģim vai kādam skolēnam vai viņa vecākiem patlaban ir šī melnā strīpa, taču nereti ir grūti sākt sarunu. Kā runāt? Ko teikt? Kā nepāršaut pār strīpu ar savu atbalstu un neaizvainot otru? Stāsta Dace Caica, psihoterapeite.
AKTUĀLĀS IZGLĪTĪBAS ZIŅAS
Rekomendējamo minimālo audzēkņu skaitu skolā plāno noteikt līdz jūnijam
Modelējot optimālo skolu tīklu, Latvijas teritoriju iedalīs četrās grupās
Latvijā viens skolotājs apmāca vidēji 9,8 skolēnus
VISC: Centralizēto eksāmenu indekss parāda publiskā finansējuma efektivitāti katrā konkrētajā skolā
Līdz 2030.gadam skolas vecuma bērnu skaits varētu mainīties nebūtiski; nomaļajās skolās to skaits kritīs straujāk
Liepājas Raiņa 6.vidusskolā atklāj Baltijas valstīs lielāko 3D printēšanas klasi
Raidījums: Rīgas domes rīkojuma dēļ šogad samazināsies valsts ģimnāzijās uzņemto skolēnu skaits
METODISKIE MATERIĀLI
Dabaszinību stunda 1.klasē Upe. Sarmīte Vilciņa, Valkas Jāņa Cimzes ģimnāzijas sākumskolas skolotāja.
Žurnāla saturs pieejams abonētājiem.
