Žurnāls "Skolas Vārds"
E-žurnāla “Skolas Vārds” novembra numurā lasiet:
APTAUJA
Kā skolai piesaistīt skolotājus? Kā atklāj skolu direktori – šādas domas ir ikdiena. Slodze, izdegšana un atalgojuma sistēma ir galvenie iemesli, kādēļ Latvijā trūkst pedagogu. Jautājam skolu direktoriem par skolotāju motivāciju turpināt strādāt un to, kādas ir skolotāju atbalsta sistēmas, kas reāli strādā!
INTERVIJA
Lai pedagogiem sniegtu metodisko atbalstu, no nākamā gada sāks ieviest jaunu atbalsta sistēmu. Pirmie priekšdarbi jau veikti. Plašāk par to sarunā ar projekta vadītāju, Valsts izglītības satura centra Izglītības iestāžu profesionālā atbalsta departamenta direktori INTU OZOLU.
LIELĀ TĒMA
Mācību līdzekļu apburtais loks. Bērniem jāmācās, pedagogiem jāmāca. Grāmatu nav, un naudas arī nav. Kādi ir iemesli tam, ka mācību līdzekļu nodrošinājums izglītības iestādēs ir nepietiekams? Kādi risinājumi plānoti tuvākajā nākotnē? Un ko varam aizņemties no citu valstu pieredzes?
PROBLĒMA
Teju katrā klasē ir kāds bērns, kura uzvedība ir izaicinājums gan pašam, gan skolotājam, gan citiem klases bērniem. Ideālā variantā skolotājam talkā varētu nākt asistents, kuram ir laiks pievērsties šo bērnu individuālajām uzvedības grūtībām, kamēr skolotājs pilnībā var pievērsties mācīšanas procesam. Reālajā dzīvē skolotājs nereti klasē ir viens. Ko darīt?
BĒRNI LASA!
Turpinām rakstu sēriju, kas veltīta lasītprasmes un lasītpatikas veicināšanai. Šoreiz parunāsim par lasītāju klubiem skolās. Pieredzē par lasītāju klubu organizēšanu dalās Siguldas Valsts ģimnāzijas lasītāju klubu stāsta bibliotekāre ULRIKA ŪPE, Carnikavas vidusskolas lasītāju kluba dibināšanu stāsta rakstniece, skolotāja un mamma AGNESE VANAGA un Draudzīgā Aicinājuma Cēsu Valsts ģimnāzijas 11. klases skolniece KRISTIĀNA TĪLIKA.
Abonēt 2025. gadam iespējams ŠEIT.
Atgriešanās atpakaļ
APTAUJA
Kā skolai piesaistīt skolotājus? Kā atklāj skolu direktori – šādas domas ir ikdiena. Slodze, izdegšana un atalgojuma sistēma ir galvenie iemesli, kādēļ Latvijā trūkst pedagogu. Jautājam skolu direktoriem par skolotāju motivāciju turpināt strādāt un to, kādas ir skolotāju atbalsta sistēmas, kas reāli strādā!
INTERVIJA
Lai pedagogiem sniegtu metodisko atbalstu, no nākamā gada sāks ieviest jaunu atbalsta sistēmu. Pirmie priekšdarbi jau veikti. Plašāk par to sarunā ar projekta vadītāju, Valsts izglītības satura centra Izglītības iestāžu profesionālā atbalsta departamenta direktori INTU OZOLU.
LIELĀ TĒMA
Mācību līdzekļu apburtais loks. Bērniem jāmācās, pedagogiem jāmāca. Grāmatu nav, un naudas arī nav. Kādi ir iemesli tam, ka mācību līdzekļu nodrošinājums izglītības iestādēs ir nepietiekams? Kādi risinājumi plānoti tuvākajā nākotnē? Un ko varam aizņemties no citu valstu pieredzes?
PROBLĒMA
Teju katrā klasē ir kāds bērns, kura uzvedība ir izaicinājums gan pašam, gan skolotājam, gan citiem klases bērniem. Ideālā variantā skolotājam talkā varētu nākt asistents, kuram ir laiks pievērsties šo bērnu individuālajām uzvedības grūtībām, kamēr skolotājs pilnībā var pievērsties mācīšanas procesam. Reālajā dzīvē skolotājs nereti klasē ir viens. Ko darīt?
BĒRNI LASA!
Turpinām rakstu sēriju, kas veltīta lasītprasmes un lasītpatikas veicināšanai. Šoreiz parunāsim par lasītāju klubiem skolās. Pieredzē par lasītāju klubu organizēšanu dalās Siguldas Valsts ģimnāzijas lasītāju klubu stāsta bibliotekāre ULRIKA ŪPE, Carnikavas vidusskolas lasītāju kluba dibināšanu stāsta rakstniece, skolotāja un mamma AGNESE VANAGA un Draudzīgā Aicinājuma Cēsu Valsts ģimnāzijas 11. klases skolniece KRISTIĀNA TĪLIKA.
Abonēt 2025. gadam iespējams ŠEIT.
