Žurnāls "Skolas Vārds"
E-žurnāla SKOLAS VĀRDS oktobra numurā lasiet:
PROBLĒMA
Kāpēc daudziem skolotājiem oktobrī bija krietni mazākas algas? Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības līdere INGA VANAGA vieš skaidrību, kas un kā, akcentējot, ka “pieeja “nauda seko skolēnam” ietver elementus, kas būtībā soda ikvienu pedagogu vai iestādes vadītāju, ja bērnu skaits samazinās”. Viņa stāsta arī par jaunā finansēšanas modeļa “Programma skolā” būtiskākajām iezīmēm.
APTAUJA
Vaicājam skolu direktoriem, kā viņi risina ar mācību līdzekļu nodrošinājumu saistītos jautājumus? Visi uzrunātie atzīst, ka finansējuma mācību līdzekļiem pietrūkst. Mārupes pamatskolas direktors KRISTAPS PURVIŅŠ arī akcentē: “Nesen viesojos kādā no Ziemeļvalstīm, kur pabiju skolās, kas nodrošina absolūti visu mācību procesam nepieciešamo, tostarp miltus, pienu un citus pārtikas produktus. Domāju, ka šāda pieeja arī Latvijā varētu būt ieviešama.”
INTERVIJA
Šajā mācību gadā stājusies spēkā jaunā vērtēšanas sistēma. Valmieras Pārgaujas valsts ģimnāzijas metodiķe SANTA KAZAKA kopā ar ekspertiem un praktizējošiem pedagogiem sagatavojusi metodisko materiālu par šo tēmu un vada lekcijas kolēģiem. Kas visvairāk interesē skolotājus?
JAUNA RUBRIKA “BĒRNI LASA!”
Uzsākam jaunu rakstu sēriju, veltītu lasītprasmes un lasītpatikas veicināšanai. Šoreiz parunāsim par lasīšanas minūtēm – kas tās ir un kāpēc ir tik nozīmīgas. Ar savu pieredzi dalās Baložu vidusskolas latviešu valodas un literatūras skolotāja KRISTA ANNA ZALĀNE, Mārupes pamatskolas sākumskolas skolotāja INESE SĪLE un skolas bibliotekāre LAURA KAĻINKA.
SARUNA AR AUTORU
Iznākusi grāmata “Sports un veselība. Skolotāja rokasgrāmata 1. klasei”. Grāmatas autore Rīgas Hanzas vidusskolas sporta skolotāja un direktora vietniece DINIJA GĀTERE neslēpj gandarījumu: “Tā ir neaprakstāma sajūta – turēt rokās izdevumu un apzināties, ka tā ir reāla pēda, nospiedums, ko atstāju pedagoģijā.” Izvaicājām viņu arī par to, kā kā nopelnīt skolēnu cieņu un kā neatlaidīgi virzīties uz mērķi.
ATBALSTS SKOLOTĀJAM
Turpinām rakstu sēriju par emocionālo izdegšanu. Šoreiz psiholoģe un meža terapijas praktiķe INGA DREIMANE ieskicē, kā pamanīt, ka darbā radušās grūtības, un kā uz tām reaģēt? Apskatām nianses, kas attiecas gan uz skolotājiem, gan izglītības iestāžu vadītājiem.
Abonēt 2025. gadam iespējams ŠEIT.
Atgriešanās atpakaļ
PROBLĒMA
Kāpēc daudziem skolotājiem oktobrī bija krietni mazākas algas? Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības līdere INGA VANAGA vieš skaidrību, kas un kā, akcentējot, ka “pieeja “nauda seko skolēnam” ietver elementus, kas būtībā soda ikvienu pedagogu vai iestādes vadītāju, ja bērnu skaits samazinās”. Viņa stāsta arī par jaunā finansēšanas modeļa “Programma skolā” būtiskākajām iezīmēm.
APTAUJA
Vaicājam skolu direktoriem, kā viņi risina ar mācību līdzekļu nodrošinājumu saistītos jautājumus? Visi uzrunātie atzīst, ka finansējuma mācību līdzekļiem pietrūkst. Mārupes pamatskolas direktors KRISTAPS PURVIŅŠ arī akcentē: “Nesen viesojos kādā no Ziemeļvalstīm, kur pabiju skolās, kas nodrošina absolūti visu mācību procesam nepieciešamo, tostarp miltus, pienu un citus pārtikas produktus. Domāju, ka šāda pieeja arī Latvijā varētu būt ieviešama.”
INTERVIJA
Šajā mācību gadā stājusies spēkā jaunā vērtēšanas sistēma. Valmieras Pārgaujas valsts ģimnāzijas metodiķe SANTA KAZAKA kopā ar ekspertiem un praktizējošiem pedagogiem sagatavojusi metodisko materiālu par šo tēmu un vada lekcijas kolēģiem. Kas visvairāk interesē skolotājus?
JAUNA RUBRIKA “BĒRNI LASA!”
Uzsākam jaunu rakstu sēriju, veltītu lasītprasmes un lasītpatikas veicināšanai. Šoreiz parunāsim par lasīšanas minūtēm – kas tās ir un kāpēc ir tik nozīmīgas. Ar savu pieredzi dalās Baložu vidusskolas latviešu valodas un literatūras skolotāja KRISTA ANNA ZALĀNE, Mārupes pamatskolas sākumskolas skolotāja INESE SĪLE un skolas bibliotekāre LAURA KAĻINKA.
SARUNA AR AUTORU
Iznākusi grāmata “Sports un veselība. Skolotāja rokasgrāmata 1. klasei”. Grāmatas autore Rīgas Hanzas vidusskolas sporta skolotāja un direktora vietniece DINIJA GĀTERE neslēpj gandarījumu: “Tā ir neaprakstāma sajūta – turēt rokās izdevumu un apzināties, ka tā ir reāla pēda, nospiedums, ko atstāju pedagoģijā.” Izvaicājām viņu arī par to, kā kā nopelnīt skolēnu cieņu un kā neatlaidīgi virzīties uz mērķi.
ATBALSTS SKOLOTĀJAM
Turpinām rakstu sēriju par emocionālo izdegšanu. Šoreiz psiholoģe un meža terapijas praktiķe INGA DREIMANE ieskicē, kā pamanīt, ka darbā radušās grūtības, un kā uz tām reaģēt? Apskatām nianses, kas attiecas gan uz skolotājiem, gan izglītības iestāžu vadītājiem.
Abonēt 2025. gadam iespējams ŠEIT.
