Latviešu valoda. Darba burtnīca 3. klasei, 1. daļa

Darba burtnīca 3. klasei 1. daļa ir izmantojama komplektā ar Latviešu valoda. Mācību grāmata 3. klasei 1. daļa, kuras saturs veidots atbilstoši “Latviešu valoda 1.-9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugam, kas ir izstrādāts Valsts izglītības satura centra Eiropas Sociālā fonda projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” ietvaros pēc Skola2030 izveidotās programmas.
 

Mācību komplektizdevumu Latviešu valoda 3. klasei veido:

Mācību grāmata 1. daļa (pirmajam mācību semestrim)
Mācību grāmata 2. daļa (otrajam mācību semestrim)
Darba burtnīca 1. daļa (pirmajam mācību semestrim)
Darba burtnīca 2. daļa (otrajam mācību semestrim)

Darba burtnīcu “Latviešu valoda 3. klasei 1. daļa” veido divi lielie temati un vairāki apakštemati, kuru apgūšanai paredzētas 90 mācību stundas mācību gada pirmajā semestrī:

3.1. Es – valodu detektīvs. Kā pētīt savu un citu valodu?
Kā mēs varam pētīt valodas? Domu karte, plāns, vērtēšanas kritēriji. Kopsavilkums.
Mana valoda. Dzimtā valoda. Valsts valoda.
Meklējam valodas Latvijā. Alfabēts. Vārdi dažādās valodās.
Pētām vārdu. Vārda nozīme un pareizrakstība.

3.2. Uzdrīksties sapņot! Kāpēc ir vajadzīgs melnraksts
un tīrraksts?
Kad esmu viens. Temats, virsraksts, galvenā doma. Lietvārda dzimte, skaitlis, locījums, pareizrakstība.
Mana ikdiena. Lietvārdu nozīme, lietvārdu pamatforma
Prieks kopā būt! Pasākumu afiša un programma.
 

Kā veidota skolēna grāmata un darba burtnīca latviešu valodā 3. klasei

►  Katras nodaļas sākumā skolēns iepazīstas ar jauno tematu un apgūstamajiem jēdzieniem.
►  Katrs mācību grāmatas atvērums ir paredzēts vienai mācību stundai. Atvēruma augšā, labajā pusē norādīts, kuras darba burtnīcas lappuses atbilst konkrētai mācību stundai skolēna grāmatā.
►  Katra mācību stunda sākas ar kāda literāra darba fragmentu, kam ilustrācijas veidojusi talantīgā bērnu grāmatu māksliniece Linda Lošina.
►  Grāmatā piedāvātas atgādnes, kas palīdz skolēnam apgūt tēmu. Katrā mācību stundā tiek skaidroti konkrēti jēdzieni.
►  Ikvienai mācību stundai noteikts konkrēts sasniedzamais rezultāts. Grāmatā piedāvāta vārdu banka, kurā skaidroti vārdi, kas skolēnam varētu būt sveši, tādejādi, paplašinot skolēna vārdu krājumu.
►  Grāmatas lappuses apakšā var izlasīt, kādu tematu šobrīd skolēns apgūst.
►  Nodaļas nobeigumā skolēnam, izmantojot STAP vērtēšanas metodi, ir iespēja novērtēt apgūtās zināšanas un prasmes.
►  Darba burtnīca paredzēta uzdevumu veikšanai un rokraksta trenēšanai. Pieejamas arī brīvas līnijas rakstītprasmes pilnveidošanai.